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【创新设计】2013-2014高中物理 2-4.5 电感器对交变电流的作用 电容器对交变电流的作用每课一练 粤教版选修3-2 (时间：60分钟) 知识点一　感抗和容抗 1. (单选)如图2-4、5-17所示交流电源的电压有效值跟直流电源的电压相等，当将双刀双掷开关接到直流电源上时，灯泡的实际功率为P1，而将双刀双掷开关接在交流电源上时，灯泡的实际功率为P2则(　　)．图2-4、5-17 A．P1＝P2 B．P1＞P2 C．P1＜P2 D．不能比较 解析　接在直流电源上，线圈对直流没有阻碍作用，电能全部转化为小灯泡的内能，而当接至交流电源上时，线圈对电流有阻碍作用，因此电能除转化成灯泡的内能外，还有一部分电能转化为磁场能，故P1＞P2. 答案　B 2．(单选)某信号源中有直流成分、交流高频成分和交流低频成分，为使放大器仅得到交流低频成分，如下图所示电路中可行的是(　　)． 解析　题A图放大器得到所有成分．B图放大器可得到直流成分，若为高频扼流圈也能得到低频成分．C图既可得高频成分也可得低频成分．D图通过C1的是高、低频都有，通过C2的是旁路电容让高频成分滤去，故只有D合适． 答案　D 3．(单选)交变电流通过一段长直导线时，电流为I，如果把这根长直导线绕成线圈，再接入原电路，通过线圈的电流为I′，则(　　)． A．I′I B．I′I C．I′＝I D．无法比较 解析　长直导线的自感系数很小，感抗可忽略不计，其对交变电流的阻碍作用可以看作是纯电阻，流经它的交变电流只受到导线电阻的阻碍作用．当导线绕成线圈后，电阻值未变，但自感系数增大，对交变电流不但有电阻，而且有感抗，阻碍作用增大，电流减小． 答案　B 4. (单选)如图2-4、5-18所示，两个同学利用图示装置做实验，第一位同学使导体杆ab在导轨上匀速运动，第二位同学使杆ab在导轨上做变速运动，但两位同学对ab杆做的功一样多，第一位同学的方法使小灯泡消耗的电能为W1，第二位同学的方法使小灯泡消耗的电能为W2，它们相比较(　　)．图2-4、5-18 A．W1＝W2 B．W1＞W2 C．W1＜W2 D．不能比较 解析　当ab匀速运动时，产生的感应电动势是稳定的，感应电流也是恒定的，因此在线圈上不会产生感抗，所以通过小灯泡的电流大，消耗的电能多；当ab变速运动时，产生的感应电动势是变化的，感应电流也是变化的，在线圈上产生感抗，使通过小灯泡的电流减小，因此消耗的电能少．故B正确． 答案　B 5．(双选)对电容器能通交变电流的原因，下列说法正确的是(　　)． A．当电容器接到交流电源上时，因为有自由电荷通过电容器，电路中才有交变电流 B．当电容器接到交流电源上时，电容器交替进行充电和放电，电路中才有交变电流 C．在有电容器的交流电路中，没有电荷定向移动 D．在有电容器的交流电路中，没有电荷通过电容器 解析　电容器实质上是通过反复充、放电来实现通电的，并无电荷流过电容器． 答案　BD 6. (单选)一个灯泡通过一个线圈与一交流电源相连接，如图2-4、5-1所示．一块铁插进线圈之后，该灯将(　　)．图2-4、5-1A．变亮 B．变暗 C．没有影响 D．无法判断 解析　在线圈内由于磁场变化而产生的感应电动势，总是反抗电流变化．正是这种反抗变化的特性(电惰性)，使线圈产生了感抗．加入铁芯改变了电感的自感系数，自感系数增大，感抗增大，降落的电压增大，灯泡上的电压减小，所以灯变暗． 答案　B 知识点二　电阻、电感、电容的作用比较 7. (单选)如图2-4、5-20所示的电路中，正弦交流电源电压的有效值为220 V，则关于交流电压表的示数，以下说法中正确的是(　　)．图2-4、5-20 A．等于220 V B．大于220 V C．小于220 V D．等于零 解析　虽然交变电流能通过电容器，但也受到阻碍作用，电容器与电阻串联，根据分压原理可知电阻两端的电压小于电源电压，电压表测的是电阻两端的电压，C正确． 答案　C 8. (单选)在收音机线路中，经天线接收下来的电信号既有高频成分又有低频成分，经放大后送给下一级，需要把低频成分和高频成分分开，只让低频成分输入给下一级，我们采用了如图2-4、5-21装置电路，其中代号a、b应选择的元件是(　　)．图2-4、5-21 A．a是电容较大的电容器，b是低频扼流线圈 B．a是电容较大的电容器，b是高频扼流线圈 C．a是电容较小的电容器，b是高频扼流线圈 D．a是电容较小的电容器，b是低频扼流线圈 解析　电容器具有通高频、阻低频作用，这样的电容器电容应较小，故a处接电容较小的电容器．电感线圈在该电路中要求做到“通低频、阻高频”，所以b处答案　C 9.(单选)如图24、522所示，开关S与直流恒压电源接通时，L1、L2两灯泡的亮度相同，若将S与交变电