【推荐】福建省永定县第二中学中考历史总复习 第二单元 国家的产生与社会的变革课件.pptVIP

【时期】夏、商、西周、东周（春秋、战国）【特点】中国进入奴隶社会，也开始进入文明时代1、夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家。2、西周是我国奴隶社会的繁荣时期。3、春秋时期我国奴隶社会走向瓦解。4、战国时期我国通过变革（变法或改革）逐步进入封建社会。 考纲要求 1、识记 记住夏朝建立的时间、建立者； 2、识记 了解禅让制到王位世袭制演变； 3、识记 了解西周的分封制。 4、理解 通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。 导学练习 1、我国奴隶社会第一个国家和繁荣时期分别是指什么？ 2、战国时期，我国的社会变革最突出的是哪个事件？它产生的直接作用是什么？ 巩固练习 阅读下列材料： 材料一：改变了旧的生产关系，从根本上确立土地私有制；激发了劳动者的生产积极性，为秦国的农业生产带来了生机。 材料二：推行了新制度，长期得到沿用，便利了中央对地方的管辖，对后世影响深远。 材料三：提高了秦军的战斗力，使秦国在对外战争中掌握了主动权，为秦国下一步战略发展创造了有利条件。 请回答： （1）以上材料反映的是历史上哪次变法？反映的是变法的原因、目的，还是作用？ （2）与以上材料相关的变法内容分别是什么？ （3）这次变法与秦国实现灭六国、统一中国有什么关系？ * 第二单元 国家的产生和社会的变革 夏朝；西周。 商鞅变法；使秦国发展成为战国后期最富强的国家。 知识体系 第二单元 国家的产生与社会的变革 国家的产生 春秋战国时期社会的变革 夏的建立：前2070年，禹 西周的分封制： （目的、内容和作用） 春秋战国的纷争： 社会生产力的变革： 铁农具和牛耕的使用和推广 社会生产关系的变革： 地主阶级和农民阶级形成；各国通过变法确立封建制度，以秦国的商鞅变法最为典型。 禅让制到王位世袭制的演变： 禹死后，由其子启继承王位 思想文化的变革： 出现百家争鸣的局面 见“第九单元 思想文化”部分 商鞅变法。反映的是变法的作用。 材料一：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。 材料二：建立县制，由国君直接派官吏治理。 材料三：奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 通过这次变法，秦国成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦灭六国、统一中国奠定了坚实的基础。