山西省太原市2015-2016学年高一物理上册阶段测试题.docVIP

太原市2015—2016学年 高一年级第一学期阶段性测评(一) 物理试卷 一、单项选择题（本题包括10小题，每题3分，共30分。每小题只有一个选项最符合题意） 1.在物理学的发展历程中，许多科学家做出了杰出的贡献。首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学发展的科学家是 A.亚里士多德 B.伽利略 C.牛顿 D.爱因斯坦 答案:B 2.下列研究中的物体，可看做质点的是 A.天文学家研究地球的自转 B.教练员指导运动员的起跑动作 C.用GPS确定远洋海轮在大海中的位置 D.运动员研究乒乓球的旋转 答案：C 3.关于时间与时刻，下列说法正确的是 A.第3s内、前3s、第5s末都是时间间隔 B.B.早晨7:30准时到校，指的是时间间隔 C.1min等于60s，所以1min可分成60个时刻 D.第1s初指的是0时刻，一般指计时起点 答案：D 4.为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志。如图所示，图甲是限速标志，表示允许行驶的最大速度是100km/h；图乙是路线指示标志，此处到南内环东街还有3.9km。上述两个数据表达的物理意义是 A.100km/h是平均速度，3.9km是位移 B.100km/h是瞬时速度，3.9km是路程 C.100km/h是瞬时速度，3.9km是位移 D.100km/h是平均速度，3.9km是路程 答案：B 解析：允许行驶的最大速度表示在某一位置的速度，是瞬时速度。到南内环东街还有3.9Km，是运动轨迹的长度，是路程。所以B对。 5．物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置，用坐标的变化量，表示物体的位移。如图所示，一物体在A、C间运动，下列说法正确的是 A.物体从A到C，它的位移为4m-2m=2m B.物体从C到B，它的位移为2m-(-2m)=4m C.物体从A到C的位移小于从C到B的位移 D.因为位移是矢量，所以无法比较A到C的位移和C到B的位移大小 答案：B 解析：位移的正负表示方向，在原点左侧表示位移为负，在位移右侧表示位移为正。 6.用如图的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度。已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0mm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.040s，则滑块经过光电门时的速度大小为 A.0.10m/s B.100m/s C.4.0m/s D.0.40m/s 答案：A 解析：当时间间隔很小时，瞬时速度近似等于平均速度。 7.加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，即由此可知 A.A与成正比 B.A与成反比 C.a的方向与的方向相反 D.a的方向与 的方向相同 答案：D 解析：加速度方向的确定，加速度方向与速度变化量的方向相同，表示的是速度变化的快慢。 8.图甲是做直线运动的质点的v—t图象，取v的方向为正方向，则在0到3s内，该质点的加速度a随时间t变化的关系是图乙中的 答案：A 解析：v-t图象的斜率表示加速度，0-1s内，斜率为4，所以加速度为4m/s2，1-3s内，斜率为-2，所以加速度为-2m/s2,所以A正确。 9.子弹以初速度打入固定的、两块完全相同的木板，并恰好穿过两块木板。已知子弹在木板中做匀减速直线运动，则子弹穿越第一块木板后的瞬时速度为 答案：C 解析： 10.如图甲是物体P的x-t图象，乙是物体Q的v-t图象，则这两个物体的运动情况是 A.P在0～6s内往复运动，发生的位移为零 B.P在0～6s内运动方向保持不变，速度的大小为1.5m/s C.Q在0～6s内往复运动，发生的位移为零 D.Q在0～6s内运动方向保持不变，发生的位移大小为6m 答案：C 解析：位移-时间图象表示物体的位置随时间变化的规律，而速度-时间图象表示速度随时间变化的规律；由图象的性质可得出物体的运动性质及位移大小。 A、甲在0时刻由负方向上距原点2m处向正方向运动，6s时达到正向的2m处，故总位移为4m，故AB错误； C、乙开始时速度为沿负向的匀减速直线运动，3s后做正向的匀加速直线运动，图象与时间轴围成的面积为物体通过的位移，故总位移为零，故C正确，D错误. 二、多项选择题（共5小题；每题3分，满分15分） 11.关于自由落体运动，下列说法正确的 A.自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 B.当物体开始下落时，速度和加速度都为零 C.如果空气阻力的作用可以忽略，物体从静止开始的下落可以近似看做自由落体运动 D.毽子从空中的额下落可看做是自由落体运动 答案:A、C 解析:自由落体运动是初速度为0，加速度为重力加速的匀加速直线运动 A、C对，B错。D毽子下落受空气阻力，不可以看做自由落体运动。 12.关于参考系，下列说法正确的是 A.当研究物体的运动时，应先