2016高考数学一轮复习 8-2 空间点 线 面的位置关系课件 新人教A版.pptVIP

  • 2
  • 0
  • 约5.25千字
  • 约 34页
  • 2017-06-15 发布于安徽
  • 举报

2016高考数学一轮复习 8-2 空间点 线 面的位置关系课件 新人教A版.ppt

2016高考数学一轮复习 8-2 空间点 线 面的位置关系课件 新人教A版.ppt

由于AB⊥CD,所以∠MPN=90°. 又AB=CD,所以PM=PN,从而∠PMN=45°, 即AB与MN所成的角为45°. 答案 (1)60°或30° (2)45° [思想方法] 1.主要题型的解题方法 (1)要证明“线共面”或“点共面”可先由部分直线或点确定一个平面,再证其余直线或点也在这个平面内(即“纳入法”). (2)要证明“点共线”可将线看作两个平面的交线,只要证明这些点都是这两个平面的公共点,根据公理3可知这些点在交线上或选择某两点确定一条直线,然后证明其他点都在这条直线上. 2.判定空间两条直线是异面直线的方法 (1)判定定理:平面外一点A与平面内一点B的连线和平面内不经过该点B的直线是异面直线. (2)反证法:证明两线不可能平行、相交或证明两线不可能共面,从而可得两线异面. 3.求两条异面直线所成角的大小,一般方法是通过平行移动直线,把异面问题转化为共面问题来解决.根据空间等角定理及推论可知,异面直线所成角的大小与顶点位置无关,往往可以选在其中一条直线上(线面的端点或中点)利用三角形求解. [易错防范] 1.正确理解异面直线“不同在任何一个平面内”的含义,不要理解成“不在同一个平面内”. 2.不共线的三点确定一个平面,一定不能丢掉“不共线”条件. 4.两异面直线所成的角归结到一个三角形的内角时,容易忽视这个三角形的内角可能等于两异面直线所成的角

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档