江西省吉安市永丰中学高中数学 4.2.1实际问题的函数刻画课件 北师大版必修1.pptVIP

用数学刻画实际问题的步骤： 1、读懂问题 2、根据实际问题特征和掌握的数学特征，建立实际问题和数学问题的联系。 2.在测量某物理量过程中,因仪器和观察的误差,使得n次测量分别得到a1,a2···,an,共n个数据,我们规定所测量物理量的“最佳近似值”a是这样一个量:与其他近似值比较,a与各数据差的平方和最小.依此规定,请用a1,a2,···,an表示出a. 必修1第四章第2节 §2.1实际问题的函数刻画 问 题 导 入 在现实世界里，事物之间存在广泛的联系，许多联 系可以用函数刻画。用函数观点看实际问题，是学 习函数的重要内容。那么如何用数学刻画实际问题呢？ 概 念 形 成 例1 、科学研究表明：当人的生活环境温度改变时,人体代谢率也有相应的变化,下表是研究者给出的一组实验数据。 54 40.5 40 44 60 代谢率/4 1858J/(h·m2) 38 30 20 10 4 环境温度 这组数据能说明什么？ 对于环境温度只有唯一的人体代谢率与之对应 函数关系 决定 例 题 分 析 O 10 20 30 40 60 50 40 30 代谢率/4 185J/(h·m2) 温度/(℃) 将实验值在直角坐标系中表示出来. 并用折线把它们连接起来 ①小于20℃的范围内是下降 ②大于30℃的范围内是上升 ③20℃～30℃较稳定 ④环境温度太低或太