《新闻学》教学大纲.doc

《新闻学》教学大纲 大纲说明 课程代码：5035141 总学时：32学时（讲课30学时，实践2学时） 总学分：2 课程类别：专业模块课 适用专业：汉语言文学文秘方向（本科） 预修要求：无 一、课程的性质、目的、任务： 本课为汉语言专业秘书方向模块课。通过对该课程的学习，使学生了解和掌握新闻的基本理论、规律、法则，解决一些新闻传播实践中提出的问题，培养学生从事新闻活动的理性思维。 二、课程教学的基本要求： 简要介绍新闻、新闻传播的产生、演变和发展的历史，着重教授新闻、新闻传播活动的原理、要求和模式。教学方法和教学手段采用课堂教学，课后练习，并根据教学条件和需要，适当安排参观活动。考核方式：闭卷 大纲正文 第一章 绪论 (2课时) 了解新闻学的研究内容体系，理解新闻的基本概念。 重点：新闻概念的理解 第一节 新闻的概念 第二节 新闻学的研究内容 一、新闻学与新闻工作的关系 二、研究内容，体系 第三节 新闻活动的历史发展 一、历代情况概述 二、借鉴 思考题： 1、新闻理论与新闻工作的关系是怎样的？ 2、用自己的理解给新闻下一个定义？ 第二章 新闻的基本特征 （2课时） 了解新闻的分类、特点及要素，把握新闻的特点。 要点：新闻的分类、特点及几种要素 重点：新闻特点的把握。 第一节 新闻的分类 一、分类意义 二、分类方法 第二节 新闻的基本特点 第三节 新闻的要素 第四节 新闻的种类 思考题： 1、新闻的特点是什么？ 2、新闻的构成要素？ 第三章 新闻的事实建构 （6课时） 要点：新闻中事实的时空结构 重点、难点：硬事实与软事实的合理建构 第一节 新闻的本源 新闻中事实的特征 二、合理安排事实的自然因素 第二节 分析与判断的运用 分析与判断的概念 二、分析与判断运用的要求 第三节 硬事实与软事实 概念 二、硬事实与软事实的作用 三、软硬兼施 第四节 新闻的真实 新闻的真实性 二、新闻真实的三种状态 三、新闻的真实度 四、新闻真实的准则 第四章 新闻的价值选择 (2课时) 要点：传统的新闻价值观 重点、难点：西方新闻价值观质疑，现代新闻价值判断四标准。 第一节 传统的新闻价值观 重要性 二、显著性 三、及时性 四、异常性 五、接近性 六、趣味性 七、人情味 八、冲突性 第二节 西方新闻价值观质疑 第三节 现代新闻价值判断四标准 一、新闻的事实是否与公众的生活直接相关 二、新闻事实的重要性 三、能否增进人们的知识 四、能否给人们带来精神愉悦 第五章 新闻传播 （6课时） 要点：新闻传播的环境、模式、效果 重点、难点：认识新闻传播的环境因素，了解新闻传播的模式，掌握传播效果的经典理论 第一节 新闻传播的环境 一、环境构成 二、信仰环境 三、制度环境 四、文化环境 第二节 传播模式 一、概念 二、媒介一次性传播 三、多次人际传播 四、后续媒介大空间扩充传播 第三节 传播速度 一、概念 二、影响传播速度的因素 第四节 传播效果 一、概念 二、直接效果与间接效果分析 三、正面效果与负面效果分析 第五节 传播效果的理论研究 一、研究的历史发展阶段 二、经典研究成果介绍 第六章 新闻与宣传 (2课时) 要点：新闻与宣传的关系 重点、难点：新闻与宣传的区别，如何利用新闻作好对外宣传 第一节 关于新闻与宣传的关系认识 第二节 西方的新闻宣传 第三节 我国对外宣传存在的问题与对策 第七章 受众分析 （6课时） 要点：新闻媒介的受众定位 重点、难点：受众研究的理论 第一节 受众研究的理论介绍 一、个人差异论 二、社会类型论 三、社会关系论 四、满足需要论 五、满足参与论 第二节 受众的心理 一、受众的心理需要特点 二、受众的动机种类 三、受众的心理效应 第三节 受众的选择机制 一、选择性注意选择性理解 二、选择性记忆 第四节　受众的反馈 第八章 新闻事业