2013-2014学年高一政治（人教版 必修一）导学案：2.6.1《储蓄存款和商业银行》.docVIP

2.6.1《储蓄存款和商业银行》导学案 课标要求：了解银行存贷行为，比较不同投资方式，理解利息这种回报形式，说明不同的投资行为。 教学 目标 知识目标：识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类；理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。 能力目标：能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。 情感、态度、价值观目标：引导学生理解并贯彻国家的经济政策，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 教学 重点 存款储蓄及利率的调整。 2、我国的商业银行 教学 难点 1、存款储蓄 2、中国人民银行 教学[来源:gkstk][来源:gkstk.Com][来源:gkstkgkstk] 方法 教师启发、引导，学生讨论 是否有课件[来源:gkstk][来源:gkstkgkstk] 有 课时设计 1课时 教学过程(集体备课) 课后 补充 问题设计与 双边活动 授课内容 学生选择一种，说明理由，让学生初步了解各种投资方式。 引导学生学会读图表得出信息。 让同学举例： 在我们生活区周围，你知道有那几家储蓄机构？ 请学生说说，你们自己家储蓄的目的是什么？ 学生练一练：计算利息是多少。 请同学看课本，比较活期储蓄与定期储蓄的异同。 请学生选择。提问：你为什么选择？为什么不选中国人民银行？ 结构导入：前面我们讲公司的经营与发展，知道企业的设立、经营和发展需要资金。企业、公司的资金从哪里来？对资金需求者来说，这是融资；对于资金提供者来说，就是投资理财。从这一节课开始，我们走进投资理财，理解储蓄存款、股票、债券、保险各种投资方式。 这节课我们学习储蓄存款和商业银行。 （二）进行新课 探究活动：每到新年同学们都会有一定的压岁钱，下面有几种投资方式，你会选择哪一种呢？ A、储蓄 B、购买股票 C、购买债券 D、购买保险 课件：看1978年改革开放以来我国城乡居民存款储蓄的情况从1978年到200年我国城乡居民储蓄余额是不断地增长，到200年居民储蓄余额已高达亿元。为什么城乡居民的储蓄能不断地持续地增长？人民生活水平提高，居民的可支配收入增多，所以居民的储蓄也相应增长了。目前存款储蓄 一、便捷的投资----储蓄存款 1、储蓄存款的含义：个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。 2、我国的储蓄机构： 各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等。其中，商业银行是主要的储蓄机构。（注意：现在信用合作社、邮政储蓄的名称变化） 人们参加储蓄的目的是多种多样的，有的是为了买车、买房，有的是为了养老、防老，但有一个最重要的、共同的目的就是为了获得利息。 想一想: 利息的多少与什么有关系？ 利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率水平。 利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限 李大妈2006年10月存入20 000元，定期二年，按照年息 3.06%的利率计算: 二年到期后的利息总额是多少? 20000×3.06%×2＝1224(元) 所有利息是否都能拿到手？可得利息是多少？ 1224－1224×5%＝1162.8(元) 注意:国家对利息税征收5%的利息税。练习题1。 你到银行去存款，银行工作人员都会问你存哪种类型的储蓄。这就涉及到储蓄存款的分类。 4、储蓄存款的分类 1） 活期存款。就是储户可以随时存入和提取，不规定存期，1元起存，存款的金额和次数不受限制的储蓄方式。 2 ）定期存款，是指事先约定期限，存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。定期储蓄中最常见的形式是整存整取，除此之外还有零存整取，存本取息，整存零取等具体形式。存期越短，利息率越低；存期越长，利息率越高。? 活期存款 定期存款 含义 每年的6月30日是结息日。 最常用的形式是整存整取 优点 存取期限活、存取数量活存取次数活、流动性强 积累性强、收益较高、 利率稍高 缺点 利率低，收益低 存期有限定，流动性较差 共同特点：低风险、低收益，安全 方便 快捷. 问题：.现在你手头有钱了，决定存三年，我会选择把钱存到（　　）。 A.中国人民银行 B.信用合作社 C.邮局 D.中国工商银行E.中国银行。 中国人民银行是我国的中央银行，中央银行办不办理存、贷款业务？不办理。因为中央银行是政府机关，政府部门，主要是负责制定货币政策，发行人民币，经理国库的，不办理存、贷款业务。办理存、贷款业务的是商业银行。除了商业银行，在农村，人们还可以选择信用合作社，除此以外，人们还可以选择邮政部门（邮局）等。商业银行、信用合作社、邮政企业都是我国的储蓄机构。其中最主要的储蓄机构是商业银行 1、商业银