《高等有机选论》课程教学大纲.doc

《高等有机选论》课程教学大纲 课程编号： 070122 课程性质：专业限选 总学分： 2 总学时： 32学时 开课学期：7 适用专业：化学 先修课程：有机化学、物理化学等 后续课程：有机合成等 大纲执笔人：DFGDF 参加人： DFGDF 大纲审核人：GDFG 修订时间： 2012年8月 编写依据： 化学专业人才培养方案（2009）年版 一、课程简介 高等有机化学选论是基础有机化学的深化和提高，对有机物的组成、结构、反应、合成、应用以及结构与性能的关系、反应机理等内容以更详尽更深入地论述。与此同时，还对基础有机化学中未涉及的新化合物、新反应、新理论进行阐述。受教学计划和学时的限制，本课程旨在阐述有机物的分子结构与性能、类型反应及机理，反应机理研究方面进行较为详细的讨论。 二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用 高等有机化学选论是一门理论性很强的学位课程，其教学目的是在基础有机化学的基础上对有机化学的进一步研究和学习，培养学生分析问题和解决问题的逻辑思维能力。通过这门课程的学习，使学生能够对有机化合物结构和反应性能之间的内在联系有了更深入系统的理解和掌握。了解与本课程有关的科学新成就和新发展提高学生分析问题和解决问题的能力培养学生的创新精神和实践能力。 三、本课程教学所要达到的基本目标 本课程从静态角度讨论共价键，电子效应和空间效应，立体化学和活性中间体等。从动态角度讨论各类有机反应的反应历程等。通过基本理论为引线对一些重要的有机反应从理论上进行重点阐述。介绍了有机化学结构理论、有机化合物结构-性能关系、有机活性中间体的结构与性质、有机化学反应研究方法以及重要有机反应机理。同时也介绍有机化学新概念，新知识，扩展学生对有机化学的认识理解，从而提高了学生的有机化学专业能力。为拓宽有机化学知识面提供机会，同时为继续深造（准备报考硕士研究生）的同学创造一些条件。 四、学生学习本课程应掌握的方法与技能 学生必须做到课前预习、课后复习。学习每一个知识点时，应重温基础有机化学中相关的知识，要善于看参考书，从多渠道学习这些知识点。适当的多做习题，除做反应及反应机理有关的习题外，还要做有关的合成题与推结构题，这类题是对有机化学知识点的综合应用。对于书本上有争议的知识论述，可以查找资料结合自己所看的参考资料提出自己的见解，也可以以小论文的形式写出与师生共同讨论甚至在教学期刊上发表，从而提高自己综合应用知识的能力。 五、本课程与其它课程的联系与分工 该课程是基础有机化学的后继和深化。在具体教学中力求理论联系实际，补充有机化学中对有机反应历程的认识，以利于在后续课程——有机合成的学习中能运用反应历程来预测解释反应现象，判断反应物，试剂中间体的活性构型等。 六、本课程的教学内容与目的要求 1．教学目的和要求 （1）了解键长，键能，偶极矩 （2）了解分子轨道理论，前线轨道 （3）理解诱导效应、共轭效应，芳香性和休克尔规则 2．教学内容 （1）键长，键能，偶极矩的概念 （2）诱导效应、场效应及共轭效应 （3）分子轨道理论及前线轨道理论 （4）芳香性与休克尔规则 3．教学重点4、本章思考题 1．教学目的和要求 （1）掌握立体异构、对映异构、顺反异构的基本概念和判断方法 （2）了解外消旋体的几种常见拆分方法 （3）理解立体选择反应和立体专一反应的概念及应用 （4）了解不对称合成的原理 （5）了解化合物的构象及构象效应 2．教学内容 （1）立体化学中对称元素的种类 （2）旋光化合物的种类及含多个手性碳原子化合物的旋光异构 （3）构型保持与构型翻转的概念 （4）外消旋化的概念及发生途径 （5）外消旋体拆分的概念及方法 （6）立体专一反应和立体选择反应的概念及常见反应类型 （7）潜手性分子及不对称合成原理 （8）构象分析及构象效应 3．教学重点 （1）重点：立体异构、对映异构、顺反异构的基本概念的掌握 （2）难点：有机化合物的构象分析 4、本章思考题 教学目的和要求 （1）理解反应机理的概念以及确定反应机理的一般方法 （2）了解有机酸碱的概念及有机反应机理中的作用 2．教学内容 （1）有机反应机理的概念及类型 （2）确定有机反应机理的方法 （3）有机酸碱的概念及在反应机理中的作用 3．教学重点 （1）重点：有机反应机理的概念及确定有机反应机理的方法 （2）难点：有机酸碱的概念 4、本章思考题 1．教学目的和要求 （1）了解亲核取代反应的类型、亲核试剂的类型、碳正离子与非经典碳正离子的概念 （2）理解亲核取代反应的SN1和 SN2反应机理 （3）掌握影响亲核取代反应速率的因素 （4）熟悉邻基参与的作用及机理； 2．教学内容 （1）碳正离子与非经典碳正离子 （2）亲核取代反