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【2015世纪金榜-高考专题辅导与训练(生物)】2015届高考复习 课时冲关练(六) 遗传的物质基础.doc
课时冲关练(六)
遗传的物质基础
(45分钟,100分)
一、选择题(共小题每小题分共分
1.(2013·广东高考年和构建了双螺旋结构模型其重要意义在于
①证明是主要的遗传物质
②确定是染色体的组成成分
③发现如何储存遗传信息
④为复制机制的阐明奠定基础
①③ ②③ ②④ ③④
【
(1)确定①是指DNA的功能,与题意不符,排除A项;
(2)明确DNA组成染色体与其结构无关,②与题意不符,排除B、C项。
【解析】选D。本题考查构建DNA双螺旋结构模型的意义。噬菌体侵染细菌的实验、肺炎双球菌的转化实验和烟草花叶病毒相关实验证明了DNA是主要的遗传物质,故①错误;Watson和Crick构建DNA双螺旋结构模型之前,就已经明确了染色体的组成成分,故②错误;根据DNA双螺旋结构模型中脱氧核苷酸的排列顺序,可以发现DNA是如何储存遗传信息的,故③正确;Watson和Crick在构建了DNA双螺旋结构模型的基础上,也对DNA复制进行了描述,故④正确。
2.(2014·嘉兴一模右图表示某生物的分子结构的片段下列叙述正确的是
A.双螺旋结构以及碱基间的氢键使分子具有较强的特异性
的一条单链上相邻碱基之间以氢键连接
图中由①②③组成的④为胸腺嘧啶脱氧核苷酸
对于任意双链而言在每条链都成立
【方法技巧】“三看”判断DNA分子结构的正误
一看外侧链成键位置是否正确:正确的成键位置为一分子脱氧核苷酸5号碳原子上的磷酸基与相邻脱氧核苷酸的3号碳原子之间;
二看外侧链是否反向平行;
三看内侧碱基配对是否遵循碱基互补配对原则,即有无“同配”“错配”现象。
3.图中分子片段中一条链由构成另一条链由构成。下列有关说法不正确的是
A.①处为磷酸二酯键解旋酶作用于③处
②是胸腺嘧啶脱氧核苷酸
把此放在含的培养液中复制两代子代中含的占
D.若该分子中一条链上则无法确定整个分子中的含量
【滨州一模下图为真核细胞内某基因结构示意图该基因有个碱基对其中有个链为转录的模板链。下列说法正确的是
A.①处化学键断裂需要能量和解旋酶作用
②处有氢键个
该基因表达合成多肽时最多脱去个水分子
该基因连续复制次第次复制需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸个
4.(2014·衢州一模下列有关是主要遗传物质的相关实验叙述正确的是
A.加入型细菌和型细菌的培养基中一段时间后只存在表面光滑的菌落
活体细菌转化实验证明转化因子是
C.埃弗里设法把与蛋白质分开研究各自的效应
埃弗里的实验证明是遗传物质噬菌体侵染细菌的实验证明是主要的遗传物质
5.(2014·海南高考在其他条件具备的情况下在试管中加入物质和物质可得到相应产物。下列叙述正确的是
A.若是是则是逆转录酶
若是是则是脱氧核苷酸
若是是则是限制性内切酶
若是是在核糖体上合成的大分子则是氨基酸
【
(2)隐含知识:中心法则的内容。
【解析】选D。本题主要考查中心法则的相关知识。A项中,若X是DNA,Y是RNA,则Z是RNA聚合酶,故A项错。B项中,若X是DNA,Y是mRNA,则Z是核糖核苷酸,故B项错。C项中,若X是RNA,Y是DNA,则Z是逆转录酶,故C项错。D项中,若X是mRNA,Y是在核糖体上合成的大分子即蛋白质,则Z是氨基酸,故D项正确。
【大连一模关于植物生长发育过程中基因表达的叙述错误的是
A.有丝分裂间期表达的蛋白质中有聚合酶
某植物体的不同组织细胞中不完全相同
植物体内合成的生长素是生长素基因表达的直接产物
光照、温度等环境因子变化会影响植物基因组的表达
6.下图为人体对性状控制过程示意图据图分析可得出
A.M1和不可能同时出现在同一个细胞中
老年人细胞中不含有
C.②过程需要聚合酶参与
镰刀形细胞贫血症的根本原因是基因在①过程出现差错
【易错提醒】本题易错选B项。误认为老年人细胞中不再合成黑色素,也就不存在M2。
7.(2014·台州一模甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程的示意图下列有关说法正确的是
A.甲图所示的过程叫做翻译多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
乙图所示的过程叫做转录转录产物的作用一定是作为甲图中的模板
甲图所示翻译过程的方向是从右到左
甲图和乙图中都发生了碱基互补配对且碱基互补配对方式相同
8.(2014·四川高考将牛催乳素基因用标记后导入小鼠乳腺细胞选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是
A.小鼠乳腺细胞中的核酸含有种碱基和种核苷酸
该基因转录时遗传信息通过模板链传递给
C.连续分裂次后子细胞中标记的细胞占
D.该基因翻译时所需与氨基酸种类数不一定相等
【
9.(能力挑战题)(2014·东营二模下列关于图示的说法错误的是
A.图一所示过程相当于图三的⑩过程主要发生于细胞核中
若图一的③中占占则
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