【创新设计】江苏专用2016届高考语文一轮复习 1.3.2正确使用词语 定时规范答题,提升得分技能定时规范训练.doc

第2课时　定时规范答题，提升得分技能?训练课A? 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　) 当社会完成了一定的物质积累的时候，文化的需求又会重新回来。当物质生活丰富了，人们又会追求一种________的生活，甚至会投身于文化，渴望在其中找到________的去处。没有文学的世界，必定是一个坚硬、僵死的世界，这样的世界，________不适合人类居住。因为人心所需要的温暖、柔软和美好，并不会从这个世界里产生出来。 A．典雅　安身立命　当然 B．风雅　安身立命　显然 C．典雅　安贫守道　显然 D．风雅　安贫守道　当然 解析　“典雅”指优美不粗俗；“风雅”指文雅，侧重于具有一定的文学修养。根据语境，应用“风雅”。“安身立命”指生活有着落，精神有所寄托；“安贫乐道”指安于贫穷的境遇，乐于奉行自己信仰的道德准则。语境表达的是找寻一种寄托，应用“安身立命”。“当然”表示合于事理或情理，没有疑问；“显然”指容易看出或感觉到，非常明显。语境强调的是“显而易见”，应用“显然”。 答案　B 2．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　) 美食应该回归原生态，最好的是做法简单又能吃出美味，同时还更易于保留食物的营养。实际上，产业链越长，污染越重，很多菜品简单加工________不加工，便能体现食物的原味，越是刻意求新求变，离平易、纯朴、自然的饮食之道就越远。饮食应该追求________的境界，________冗杂、繁复、粉饰和累赘，让生活变得简单真诚。 A．或者　返璞归真　祛除 B．甚至　大拙至美　去除 C．或者　大拙至美　祛除 D．甚至　返璞归真　祛除 解析　“或者”，连词，表示选择关系或等同关系；“甚至”，连词，强调突出的事例，有更进一层的意思，此处应用“甚至”。“返璞归真”指去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。是追求的行为宗旨；“大拙至美”指真正美的人或事物，从不显露自己，从表面看往往是笨拙的，是追求的思想境界，此处应用“大拙至美”。“祛除”指除去(疾病、疑惧、邪祟等)；“去除”指除掉、除去。此处应用“去除”。 答案　B 3．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　) 人类需要阅读，人类几千年的创作和阅读，已经成为一种文化传统。无论时代发展到什么地步，我们都不应该放弃一种伟大而充满尊严的阅读传统，这是我们________的责任。对于今天的人们来说，与其说在做梦中________，在网络的迷惘中精神缺氧，在寻找灵魂的荒原中________，不如马上拿起那些被时间证明了的作品来，开始安静地阅读。 A．义不容辞　等待　徘徊 B．义不容辞　徘徊　等待 C．责无旁贷　徘徊　等待 D．责无旁贷　等待　徘徊 解析　“义不容辞”指道义上不允许推辞；“责无旁贷”指自己的责任，不能推卸给别人，不能再跟“责任”搭配。“等待”指不采取行动，直到所期望的人、事物或情况出现；“徘徊”指在一个地方来回地走，比喻犹疑不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。根据语境，“做梦”即有幻想，不作为的含义，故用“等待”。根据“寻找灵魂的荒原”的语境，有一种内心的无助，所以应用“徘徊”。 答案　A 4．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　) “人，诗意地栖居”，中国从古到今的杰出建筑都在帮助人们实现诗意地栖居。然而，呆板的建筑现在正在占领着我们的空间。人们被________在一个个水泥的盒子里。春天闻不到花香，夏天感受不到荫凉，秋天听不到鸟啼，冬天赏不到冰雪，建筑把人和自然________开来。其实，传统建筑是当前现代化进程中需要发扬的，传统的建筑并非与现代生活________，传统如何与现代接轨，正是建筑师们要去解决的问题。 A．封闭　隔离　大相径庭 B．封锁　隔绝　大相径庭 C．封闭　隔绝　格格不入 D．封锁　隔离　格格不入 解析　“封闭”指严密盖住、关住或堵住等，使不能通行或随便打开；“封锁”指用强制力量使跟外界联系断绝，也指采取军事等措施使不能通行。根据语境，水泥的特性是密闭的，应用“封闭”。“隔离”指不让聚在一起，使断绝往来：“隔绝”指阻隔，使断绝。“隔离”强调的是一种分离，而“隔绝”突出的是断绝联系，远离。根据语境，应用“隔绝”。“大相径庭”指彼此相差很远或矛盾很大；“格格不入”指有抵触、不投合。根据语境，应用“格格不入”。 答案　C 5．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　) 文学鼓励我们用别人的故事来补充自己的生活经历，用别人的体验来________自己的精神世界。每一次阅读，我们都好像在________自己的另一种人生，甚至，阅读还可以使我们经历别人的人生，分享别人的伤感，“朝如青丝暮成雪”，李白的慨叹就一直为无数人所分享，由此，一种旷世的悲凉便会________，李