【新步步高】2014-2015学年高二语文：2.5 滕王阁序 学案(人教版必修5).doc

第5课　滕王阁序 学习重点 1．记：积累文言知识和相关名句，背诵课文第二至第三段。 2．读：理解课文，把握作者的情感变化。 3．写：借鉴本课使用典故的方法，写一个巧妙运用典故的片段。 4．练：运用语境推断法推断文言实词的含义。 一、诵记名言警句 文本名句 1．襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。 2．十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。 3．潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 4．鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。 5．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 6．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 7．爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。 8．天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。 9．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 作者名句 1．海内存知己，天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》) 2．鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。(《仲春郊外》) 3．画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。(《滕王阁诗》) 4．川霁浮烟敛，山明落照移。鹰风凋晚叶，蝉露泣秋枝。(《饯韦兵曹》) 二、了解文学常识 1．作者及背景 王勃(650－675)，字子安，绛州龙门(今山西河津)人。才华早露，六岁能文，未冠应幽素科及第。后因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府，随即出游巴蜀。上元二年(675)，王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。王勃作为初唐著名诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。 王勃前往交趾探望父亲的途中，适逢九月重阳之日，途经洪州(今江西南昌)，正赶上洪州都督阎公重修了江南名楼滕王阁而于阁上欢宴群僚和宾客，他当众写下了流传千古的《滕王阁序》。 2．文体知识 (1)序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序，是指著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。赠序，是指亲友间相赠的文字，用来表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈的《送李愿归盘古序》，宋濂的《送东阳马生序》等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之的《兰亭集序》。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。 (2)骈体文是中国文学史上特有的一种文体，又称骈俪文。骈文多以四六字句为主，兼用杂言，所以唐宋以后也称骈文为“四六文”。这种文体全篇以对偶句为主，注意辞采，句法整齐，多用典故，讲究声律。骈体文形成于魏晋，南北朝时达到全盛，成为文章的正宗，中唐古文运动兴起才逐渐走向衰落。 三、夯实基础知识 1．字正音准 (1)翼轸(zhěn)　　　　　　(2)台隍(huánɡ) (3)懿范(yì) (4)潦水(lǎo) (5)俨骖(yǎn) (6)绣闼(tà) (7)舸舰(ɡě) (8)遄飞(chuán) (9)睢园(suī) (10)南溟(mínɡ) (11)命途多舛(chuǎn) (12)叨陪鲤对(tāo) (13)梓泽(zǐ) (14)东隅(yú) (15)彭蠡(lǐ) 2．涵咏词义 (1)控蛮荆而引瓯越：连接。 (2)宇文新州之懿范：美好。 (3)逸兴遄飞：迅速。 (4)酌贪泉而觉爽：喝。 (5)东隅已逝：角，角落。 (6)一介书生：个。 (7)今兹捧袂：衣袖。 3．识记文言实词和虚词 (1)通假字 ①俨骖于上路：通“严”，整齐的样子 ②云销雨霁：通“消”，消散 (2)一词多义 ①舍 ②故 ③尽 ④属 ⑤即 (3)虚词归纳 ①且 ②矣 四、速读感知课文 初读课文，理清文章结构。 答：________________________________________________________________________ 答案　 [文白对读] 一、词句梳理 1．古今异义 (1)家君作宰 古义：县令。 今义：宰相。 (2)谁悲失路之人 古义：同情、悲悯。 今义：悲伤。 (3)北海虽赊 古义：远。 今义：赊欠。 (4)腾蛟起凤，孟学士之词宗 古义：掌管文学撰述的官。 今义：读书人；学位的最低一级，大学本科毕业时授予。 (5)千里逢迎 古义：迎接。 今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。 (6)俨骖于上路 古义：高高的道路。 今义：走上路程，上轨道。 (7)穷且益坚，不坠青云之志 古义：困厄，处境艰难。 今义：生活穷困，缺少钱财。 (8)所赖君子见机，达人知命 古义：事前洞察事物的动向。 今义：看机会，看形势。 (9)阮籍猖狂，岂效穷途之哭 古义：狂放、不拘礼法。 今义：狂妄而放肆。 2．词类活用 (1)襟三江而带五湖：名词的意动用法，以……为襟，以……为带 (2)下临无地：方位名词作状语，向下 (3)雄州雾列，俊采星驰：名词作状语，像雾一样，像星星一样 (4)腾蛟起凤，孟学士之词宗：使动用法，使……腾空，使……飞起 (5)徐孺下陈蕃之榻：使动用法，使……放