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0.3 管理的组织 组织与MIS 组织是的MIS 根基，建立MIS 首先应考虑组织因素。MIS 是一个人机系统，人的部分便是由组织结构、组织目标、工作方式等构成。 信息系统和组织之间是相互影响的。引进信息系统将导致新的组织结构、业务流程的产生。而现存的组织结构业务流程又对信息系统的设计引进的成功与否等产生重要的影响。 MIS不仅是技术,科学,而且是艺术. 它是组织的物质基础, 工具手段, 神经系统,也是企业的精神和形象. 没有好的管理信息系统,就没有管理现代化. 有无好的管理信息系统,已不是企业能否获得战略优势的问题, 而是能否生存的问题. 0.3 续 组织引入信息系统 就会遭遇到组织的标准操作流程、组织政策和组织文化等多方面的阻力。 变化需要经历三个阶段 融化 转化 再冻结 0.3 续 组织对信息系统的影响（1） 组织决定信息系统的开发目的 信息系统在组织内的应用取决于管理者的决策。 过程中包括了许多非经济的因素在内，这些因素可构建成一个如图所示的模型。 系统开发 （开发、运用、管理） 环境因素 （机会、不稳定因素） 制度因素 （价值、组织结构、利益） 外部 内部 影响组织设计和使用MIS 影响信息系统设计和使用MIS 制约 机会 0.3 续 组织对信息系统的影响（2） 组织决定信息系统的任务 信息系统的开发、实施与维护需要有相关人员，需要有一个拥有一定权力的组织机构，还需要相关部门的鼎力支持，统称这些工作为信息系统的一揽子工作。通常包括三部分。 信息系统部门， 信息系统专家 技术本身，包括硬件和软件 信息主管（the chief information office, 简称CIO） 任务是帮助组织达到它的预定目标 信息主管与组织中其他高级管理者合作，包括财务总监（the chief financial office, 简称CFO）、首席执行官（the chief executive office, 简称CEO）一起管理和控制组织的全部资源。 0.3 续 来自组织对变革的阻力 技术变革将受到组织的任务安排组织结构和人事等因素的制约 组织不会轻易接受变革 抵制变革的主要势力来源于组织结构价值观念和某些利益群体。 任务 组织结构 技术 人事 组织的几种变革模式 李维特（Leavitt，1965）用菱形来描绘技术和组织之间的相互关联、相互调整的特点 再见 * * * * * * * 管理信息系统-绪论 尹隽 江苏科技大学经济管理学院 E-mail:bamhill@163.com 电话管理信息系统是什么？ 在你的学习、工作、生活中有哪些信息系统 学习 高等院校招生信息管理系统 学籍管理信息系统 毕业生就业信息管理系统 生活 银行个人帐户管理系统 食堂就餐信息管理系统 售务管理信息系统 电信业务管理信息系统 娱乐 数字节目管理系统 工作 人事管理信息系统、财务工资管理信息系统 管理信息系统是什么？ 背景知识 学科发展的背景 管理学科的发展 计算机科学与技术的发展 市场竞争的特点：个性化VS规模经济，不确定性 管理信息系统专业 1970s-明尼苏达大学，Gordon Davis 1980s-薛华成，黄梯云 1999年，改名为“信息管理与信息系统” 目前的情况 学科的基本构成 课程的性质 《管理信息系统》 是经济管理类专业的必修课，是涉及多门专业基础课与专业课的综合性专业应用课程。 本课程的任务和教学目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等；使学生通过本课的学习，了解管理信息系统在企业管理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。 教学目的 以制造企业为对象，研究企业MIS及其开发方法 掌握MIS基本概念 了解MIS开发规律 通过实例 学会开发 1 2 3 使学生初步具有 在企事业单位中开发具体管理信息系统的能力 第1部分 管理信息系统基本概念 掌握什么是管理信息系统 信息，系统，信息系统，管理信息的作用 管理信息系统在管理中的应用 管理信息系统的结构、功能及其发展 教学内容 第1部分 第2部分 管理信息系统的开发方法 管理信息系统基本概念 理解和掌握管理信息系统的各种开发方法（结构化生命周期法、原型法、面向对象方法） 诺兰模型的六阶段 管理信息系统的开发方式（自行开发、委托开发、联合开发、购买软件包） 教学内容 第2部分 第1部分 第3部分 管理信息系统系统规划 管理信息系统的开发方法 管理信息系统基本概念 理解和掌握管理信息系统规划3种常用方法（战略目标集转化法、企业系