任职资格与职业化讲义.ppt

* * * 任职资格评价概述 任职资格定级评价特点 必备知识考核 必备知识考核体系 任职资格要求 知识点 与技能点 师资队伍 课程体系 培训需求分析 学分配置 任职资格评价 必备知识考核 任职资格评价 分层分类课程体系 任职资格培训与考核 任职资格定级评价会 任职资格评价小组 任职资格评价专家小组是任职资格评价的主要责任人 原则上，任职资格评价专家小组成员尽可能保持稳定，同一类专业人员的评价由一个专家小组完成，以保证标准把握的一致性。 专家小组人选必须是该业务的高层主管或业界资深人员（至少要获得本专业资格3级以上），每个小组3~5人为宜。 任职资格专家小组的职责主要包括： 深刻准确地理解任职资格标准和任职资格评价程序。 客观公正地进行任职资格评价。 向被评价人提出中肯的改进建议。 任职资格定级评价会 被评价人· 被评价人是符合任职资格定级参评条件的员工。 任职资格被评价人的主要包括： 深刻准确理解任职资格标准和任职资格评价程序。 在人力资源专业人员的指导下进行认真的自检评价，整理真实、有效、充分的任职资格证据并及时提交给任职资格评价专家小组。 认真回答任职资格评价专家提出的各种问题。 虚心听取评价专家小组提出的改进建议并在实际工作中积极改进。 任职资格定级评价会 任职资格评价证据 工作产品：比如工作计划、策划报告、商务合同等。 关键事件：能够客观反映出被评价人典型工作内容的代表性事件。 第三方评价：与被评价人业务关系比较密切的同事可提供评价意见或资料。 任职资格证据的基本要求 真实：证据是被评价人自己实际工作中产生的。 有效：是任职资格评价专家小组规定时间内范围内产生的。 充分：每一个评价项目或内容都要有相应的证据。 任职资格证据的整理与提供 任职资格定级评价会 专业经验与成果鉴定 编制鉴定细则 获取鉴定信息 确定鉴定结论 专业经验与成果鉴定的步骤 任职资格定级评价会 专业技能评价 专业技能评价的步骤 评价会议准备 被评价人分类 划分等级区间 设计评价表 试评价 评价会议过程 标杆人物评价 选择评价线路 分析评价数据 专家小组评分过程 审阅评价资料 专家小组讨论 专家独立评分 评分汇总平衡 确定评价结果 专业技能评价前期准备 被评价人分类 任职资格管理系统是将工作性质和应负责任相同或相似的职位归并为一个职种作为员工职业发展通道，然后按职种来开发任职资格标准的。但在实际工作中，同一职种的员工由于职位分工的不同，具体工作内容存在客观差异，因此专业技能有所侧重。因此，在评价之前，需要将同一职种的专业人员进行更细的划分以保正专业技能评价的可操作性。 首先确定同一职种的不同子类，然后将不同子类人员的技能项按重要程度赋予不同的权重，最后计算每个等级的原始分数区间。 专业技能评价前期准备 假设某个职种任职资格标准等级为五 级 达到每个等级的分数从低到高为1分，2分，3分，4分，5分。 序号 权重 技能项 岗位1 岗位2 岗位3 1 技能get1 3 1 2 2 技能get2 3 1 2 3 技能get3 3 3 2 4 技能get4 2 2 1 5 技能get5 2 1 1 6 技能get6 1 2 3 7 技能get7 2 3 3 8 技能get8 2 1 3 9 技能get9 3 3 3 最低分-最高分 21~105 17~85 20~100 百分制调整系数（１００／最高分） ０.９５２４ １.１７６５ １ 专业技能评价前期准备 确定各等级分数区间 从严要求 从宽要求 等级 一级 二级 三级 四级 五级 区间 20~40 40~60 60~80 80~100 100 等级 一级 二级 三级 四级 五级 区间 12~24 24~36 36~48 48~60 60以上 专业技能评价前期准备 序号 技能项 权重 1 下 上 2 下 上 3 下 上 4 下 上 5 下 上 小计 1 技能get1 3 ▲ 9 2 技能get2 3 ▲ 6 3 技能get3 3 ▲ 6 4 技能get4 2 ▲ 3 5 技能get5 2 ▲ 3 6 技能get6 1 ▲ 2 7 技能get7 2 ▲ 4 8 技能get8 2 ▲ 3 9 技能get9 3 ▲ 6 总计 41 试评价 专业技能评价过程 标杆人物评价 1.可以选择专家小组各成员都非常熟悉的1~2人被评价人作为标杆人物。 2.标杆人物的评价严格按照评价程序进行。 3.各成员评分以后，每一个评价项的评分都要进行细致的分析，找出差异时，小组成员要认真讨论造成差异的具体原因，并在此过程中在任职资格标准的理解上达成共识，从而形成同一的评价尺度。 评价路线选择 技能项 员工 A B C D E F