云南地区适用2014届高三数学一轮复习讲义 专题九 三角函数概念、图像性质.docVIP

2014年高三一轮复习专题 九 三角函数概念、图像性质（1） 【考纲要求】 1．考查三角函数的定义及应用．1．任意角 (1)角的概念的推广2)终边相同的角 (3)弧度制扇形面积公式：任意角的三角函数定义三角函数线 2．考查三角函数值符号的确定．三角函数值在各象限的符号规律概括为： 两个技巧 (1)在利用三角函数定义时，点P可取终边上任一点，如有可能则取终边与单位圆的交点，|OP|＝r一定是正值． (2)在解简单的三角不等式时，利用单位圆及三角函数线是一个小技巧． 三个注意 (1)注意易混概念的区别：第一象限角、锐角、小于90°的角是概念不同的三类角，第一类是象限角，第二类、第三类是区间角． (2)角度制与弧度制可利用180°＝π rad进行互化，在同一个式子中，采用的度量制度必须一致，不可混用． (3)注意熟记0°～360°间特殊角的弧度表示，以方便解题．【例1】(1)写出终边在直线y＝x上的角的集合； (2)若角θ的终边与角的终边相同，求在[0,2π)内终边与角的终边相同的角； (3)已知角α是第二象限角，试确定2α、所在的象限． 【训练1】 角α与角β的终边互为反向延长线，则(　　)． A．α＝－βB．α＝180°＋βC．α＝k·360°＋β(kZ)D．α＝k·360°±180°＋β(kZ) 考向二　三角函数的定义 【例2】已知角θ的终边经过点P(－，m)(m≠0)且sin θ＝ m，试判断角θ所在的象限，并求cos θ和tan θ的值． 【训练2】 (2011·课标全国)已知角θ的顶点与原点重合，始边与x轴的非负半轴重合，终边在直线y＝2x上，则cos 2θ＝(　　)． A．－ B．－ C. D. 考向三　弧度制的应用 【例3】已知半径为10的圆O中，弦AB的长为10. (1)求弦AB所对的圆心角α的大小； (2)求α所在的扇形的弧长l及弧所在的弓形的面积S. 【训练3】 已知扇形周长为40，当它的半径和圆心角取何值时，才使扇形面积最大？ 考向四　三角函数线及其应用 【例4】在单位圆中画出适合下列条件的角α的终边的范围．并由此写出角α的集合： (1)sin α≥；　(2)cos α≤－. 【训练4】 求下列函数的定义域： (1)y＝；　 (2)y＝lg(3－4sin2x)． 规范解答7——如何利用三角函数的定义求三角函数值【问题研究】 三角函数的定义：设α是任意角，其终边上任一点P(不与原点重合)的坐标为(x，y)，它到原点的距离是r(r＝＞0)，则sin α＝、cos α＝、tan α＝分别是α的正弦、余弦、正切，它们都是以角为自变量，以比值为函数值的函数，这样的函数称为三角函数，这里x，y的符号由α终边所在象限确定，r的符号始终为正，应用定义法解题时，要注意符号，防止出现错误．三角函数的定义在解决问题中应用广泛，并且有时可以简化解题过程． 【示例】(本题满分12分)(2011·龙岩月考)已知角α终边经过点P(x，－)(x≠0)，且cos α＝x，求sin α、tan α的值．【试一试】 已知角α的终边在直线3x＋4y＝0上，求sin α＋cos α＋tan α. ．考查同角三角函数的基本关系式． ．考查诱导公式在三角函数化简求值中的运用．一个口诀 三种方法在求值与化简时，常用方法有： (1)弦切互化法： (2)和积转换法： (3)巧用“1”的变换： 三个防范 (1)利用诱导公式进行化简求值时，其步骤：去－脱－化． 特别注意函数名称和符号的确定． (2)在利用同角三角函数的平方关系时，若开方，要特别注意判断． (3)注意求值与化简后的结果一般要尽可能有理化、整式化．【例1】已知f(α)＝，求f. 【训练1】 已知角α终边上一点P(－4,3)，则的值为________． 考向二 同角三角函数关系的应用 【例2】(2011·长沙调研)已知tan α＝2. 求：(1)； (2)4sin2α－3sin αcos α－5cos2α. 【训练2】 已知＝5.则sin2α－sin αcos α＝________. 考向三 三角形中的诱导公式 【例3】在ABC中，sin A＋cos A＝，cos A＝－cos(π－B)，求ABC的三个内角． 【训练3】 若将例3的已知条件“sin A＋cos A＝”改为“sin(2π－A)＝－sin(π－B)”其余条件不变，求ABC的三个内角． ．考查三角函数的图象及其性质在图象交换中的应用． ．考查三角函数的图象及其性质在解决三角函数的求值、求参、求最值、求值域、求单调区间等问题中的应用． 1．“五点法”描图 2．三角函数的图象和性质 两条性质(1)周期性(2)奇偶性 三种方法求三角函数值域(最值)的方法： (1)利用sin x、cos x的有界性； (2)形式复杂的函数应化