人教新课标2014高考数学总复习课后巩固提升：第十章 概率与统计 10-6 .docVIP

(对应学生用书P243　解析为教师用书独有) (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共6小题，每小题6分，共36分) 1．袋中有大小相同的5个球，分别标有1,2,3,4,5五个号码，现在无放回地依次取出两个球，设两个球号码之和为随机变量ξ，则ξ所有可能取值的个数是(　　) A．7　　　　　 B．9　　　　　 C．10　　　　　 D．25 解析　A　号码之和可能为3,4,5,6,7,8,9，共7种． 2．随机变量ξ的概率分布规律为P(ξ＝n)＝(n＝1,2,3,4)，其中a是常数，则P的值为(　　) A. B. C. D. 解析　D　由题意知： a＝a＝1， a＝.P＝P(ξ＝1)＋P(ξ＝2)＝. 3．设离散型随机变量ξ的概率分布列如下： ξ 1 2 3 4 P p 则p的值为(　　) A. B. C. D. 解析　A　由分布列的性质可知＋＋＋p＝1，p＝. 4．(2013·郑州模拟)设随机变量X等可能取值1,2,3，…，n，如果P(X4)＝0.3，那么(　　) A．n＝3 B．n＝4 C．n＝10 D．n＝9 解析　C　P(X4)＝P(X＝1)＋P(X＝2)＋P(X＝3)＝＋＋＝＝0.3，n＝10. 5．某12人的兴趣小组中，有5名“三好生”，现从中任意选6人参加竞赛，用ξ表示这6人中“三好生”的人数，则下列概率中等于的是(　　) A．P(ξ＝2) B．P(ξ＝3) C．P(ξ≤2) D．P(ξ≤3) 解析　B　所给概率是从12人中，选6人恰好有3名“三好生”的概率，故选B. 6．某一射手射击所得的环数ξ的分布列如下： ξ 4 5 6 7 8 9 10 P 0.02 0.04 0.06 0.09 0.28 0.29 0.22 则此射手“射击一次命中环数至少为7环”的概率是(　　) A．0.88 B．0.12 C．0.79 D．0.09 解析　A　根据射手射击所得的环数ξ的分布列，所求的概率为 P(ξ≥7)＝0.09＋0.28＋0.29＋0.22＝0.88. 二、填空题(本大题共3小题，每小题8分，共24分) 7．甲、乙两队在一次对抗赛的某一轮中有3个抢答题，比赛规定：对于每一个题，没有抢到题的队伍得0分，抢到题并回答正确的得1分，抢到题但回答错误的扣1分(即得－1分)；若X是甲队在该轮比赛获胜时的得分(分数高者胜)，则X的所有可能取值是________． 解析　X＝－1，甲抢到1题但答错了． X＝0，甲没抢到题，或甲抢到2题，且1对1错． X＝1时，甲抢到1题且答对或甲抢到3题，且1错2对． X＝2时，甲抢到2题均答对． X＝3时，甲抢到3题均答对． 【答案】　－1,0,1,2,3 8．设随机变量ξ的概率分布如表所示： ξ 0 1 2 P a 则P(0≤ξ2)＝________. 解析　由题意a＝，P(0≤ξ2)＝a＋＝. 【答案】　 9．从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛，则所选3人中女生人数不超过1人的概率是________． 解析　设所选女生人数为X，则X服从超几何分布，其中N＝6，M＝2，n＝3，则P(X≤1)＝P(X＝0)＋P(X＝1)＝＋＝. 【答案】　 三、解答题(本大题共3小题，共40分) 10．(12分)一个盒子中装有16个白球和4个黑球，从中任意取出3个，设X表示其中黑球的个数，求X的分布列． 解析　X的可能取值为0,1,2,3，P(X＝0)＝＝；P(X＝1)＝＝；P(X＝2)＝＝；P(X＝3)＝＝. 所以X的分布列为： X 0 1 2 3 P 11.(12分)某车间甲组有10名工人，其中有4名女工人；乙组有5名工人，其中有3名女工人，现在采用分层抽样(层内采用不放回的简单随机抽样)，从甲、乙两组中共抽取3人进行技术考核． (1)求甲、乙两组各抽取的人数； (2)求从甲组抽取的工人中恰有1名女工的概率； (3)令X表示抽取的3名工人中男工人的人数，求X的分布列． 解析　(1)×10＝2，×5＝1. 故从甲组抽取2名，从乙组抽取1名． (2)从甲组抽取的工人中恰有1名女工的概率为 ＝. (3)X的可能取值为0,1,2,3. P(X＝0)＝＝；P(X＝1)＝＝； P(X＝2)＝＝； P(X＝3)＝＝， 故X的分布列为 X 0 1 2 3 P 12.(16分)(2013·郑州模拟)袋中装着标有数字1,2,3,4,5的小球各2个，从袋中任取3个小球，按3个小球上最大数字的9倍计分，每个小球被取出的可能性都相等，用X表示取出的3个小球上的最大数字，求： (1)取出的3个小球上的数字互不相同的概率； (2)随机变量X的分布列； (3)计分介于20分到40分之间的概率． 解析　(1)方法一：“一次取出