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国标本（苏教版）小学语文实验教科书 四年级上册教材分析 常州市第二实验小学 高鸣鸿 简要解读《课标》（修订稿） 1. 四个“坚持” 2. 四个“强调” 3. 四个“加强” 一、突出了“四个坚持” 1.坚持语文课程的基本理念。 《课标》的四个基本理念： ⑴ 全面提高学生的语文素养。 ⑵ 正确把握语文教育的特点。 ⑶ 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ⑷ 努力建设开放而有活力的语文课程。 2.坚持三个维度的课程标准。 3.坚持培养学生的创新能力与实践能力。 4.坚持儿童阅读观。 二、突出了“四个强调” 1.强调语言文字的运用。 2.强调识字写字。 3.强调核心价值观的引领和中国优秀文化的传统。 4.强调多读书多积累多实践。 三、突出了“四个加强” 1.加强识字写字教学。 2.加强运用语言文字的训练。 3.加强儿童阅读量。 4.加强创新精神和实践能力的培养。 教材解读的层面与视角 整体把握，确立能级目标 年级定位： 中年级向高年级过渡，基础知识和基本能力的范畴发生改变，基础知识的获得和基本能力的培养在教学中的比重逐渐改变。 整体把握，确立能级目标 课程目标 教学内容 教学策略 “联系上下文理解词语