修订版第六课1详解.pptVIP

单击此处编辑母版标题样式 第六课 矛盾观点与人生动力 一、矛盾是人生发展的动力 二、坚持内外因相结合，促进人生发展 第二单元 实际生活中，技术可能带来不理想的后果，甚至造成危害，技术应用造成的负面问题让人烦恼。 百年难解的白色塑料袋； 城市生活中的流动杀手，空气污染的罪魁祸首之一：汽车 地球污染的超级公害：电池 网络世界的海洛因：电子游戏 伦理底线的终结者：克隆 引爆人类的恐怖炸弹：核武器 … … 提问：怎样用哲学观点看待科技的两面性？ 人的一生是在不断产生矛盾和解决矛盾中度过的。生活本身充满矛盾，人生就是一个必定要经历各种各样矛盾的历程。 思考：这幅漫画说明了什么哲学道理？ 1.人生发展中的矛盾不能回避 2.矛盾是事物发展的源泉和动力 从1918年近亿人丧生的西班牙大流感，到2009年全球大流行的甲型H1N1流感，再到2013年发现的H7N9禽流感，我们和流感之间的“道魔之争”纠缠已久。流感带给人们恐怖的同时，也带来了医学研究乃至整个自然科学领域的巨大变革。随着医学技术的发展及医学界对流感认识的深入，新的流感疫苗不断被研发出来，人们对流感的预防越来越科学，流感病毒的变异也越来越多端。人类与流感之间的抗争，是永远持续和存在的。在这一过程中，公共卫生事业得以发展，医疗水平不断提高，人们的健康意识不断增强，文明的卫生习惯和生活方式也日益深入人心。 思考：材料中两个相互对立和斗争的方面是什么？ 他们的彼此斗争带来了什么结果？ (1)矛盾：哲学上指事物自身包含的这种既对立又统一的关系。 我的矛无坚不摧！ 　　我的盾没有利器能穿过它！ 　　如果用你的矛去刺你的盾，如何？ ！？ 自相矛盾 这里的“矛盾”是逻辑矛盾，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾。 不剪: 剪之: 冤家路窄，利益有冲突 甲 乙 对立 你死我亡，一绳系两命 统一 甲乙构成一对矛盾 提示：这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变？ 漫画：“剪”与“不剪” 由于矛盾的斗争性和矛盾的统一性相互联结，对立的双方又统一又斗争，才推动了事物向前发展。因此，矛盾（既对立又统一）是事物发展的动力和源泉。 3. 矛盾是事物发展的动力与源泉 矛盾在一定条件下会相互转化。 足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的 自然界中的 攻与守 苦与乐、成功与失败 缺点与优点 美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平 排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力 我们身边存在着的矛盾的事物或现象 4.矛盾的特征 A.矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍状态。 事事有矛盾：矛盾存在于一切事物之中。 时时有矛盾：矛盾贯穿事物发展过程的始终。 B.矛盾的特殊性 矛盾的特殊性是指，具体事物所包含的矛盾和事物不同发展阶段的矛盾都各有其特点。 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。 大家是根据什么把他们分辨出来的呢？ 不同事物中有不同的矛盾。 蛹 蛾子 幼虫 卵 蚕：卵→幼虫→蛹→蛾子 自然领域 5.用矛盾的观点看问题 第一，坚持两点论，学会一分为二地和全面地看问题。 单击此处编辑母版标题样式