原创力文档- 17
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- 2016-04-04 发布于湖北
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《中位数和众数》教学设计
丁集镇华祖学校 李西敏
教学目标：
1、在实际情境中，认识并会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。
2、根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
3、感受统计在生活中的应用，增强统计意识，发展统计观念。
教学重点：
认识并会求中位数和众数，能结合具体情境理解其实际意义。
教学难点：
根据具体问题情境选择适当的统计量表示数据的不同特征。
教学方法：自主探索、合作交流
教具准备：教师准备课件，学生准备计算器。
教学过程:
一、创设情境，提出问题：
1、同学们，假如你现在刚刚大学毕业去找工作最关注什么？
生：工资。生：工作环境和待遇。的朋友在求职过程中，
招聘启示
本超市由于扩大规模，现招聘工作人员若干，月平均工资1000元，有意者请到我处面谈。
万家超市 2010年3月30 日
师：老师的朋友小王认为月平均工资1000元，待遇不错，于是来到这家超市。一个月后他拿到了600元的工资，觉得十分不满，他的工资水平远远低于1000元，他觉得经理欺骗了他，于是找到了经理。经理拿出了该公司工作人员月工资表，并再
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