中外学前教育史：第十章,第十一章概述.pptVIP

 《中外学前教育史》 第十章 古代东方国家的幼儿教育 第一节 古代埃及的幼儿教育 第二节 古代印度的幼儿教育 第三节 古代希伯来的幼儿教育 文字的发明揭开了历史的序幕． 富饶的底格里斯河－幼发拉底河（两河流域）以及尼罗河流域，东方的恒河流域和黄河流域中国。 世界文明古国：埃及、巴比伦、印度 和中国 第一节 古代埃及的幼儿教育 公元前5000年时，埃及人过上了定居的农业生活； 公元前3500年左右，建成了上埃及和下埃及两个王国； 公元前3100年左右，上埃及国王美尼斯征服了下埃及，实现了埃及全境的统一,形成了奴隶主专制国家； 其中，经历了古王国、中王国、下王国三个时期； 公元前525年为波斯所灭。 埃及居民主要由东非和西亚的不同人种融合而成，语言属于塞姆-汉斯语系。 一、古代埃及学前儿童的生活 据考古资料证实，古代埃及的婴儿死亡率很高。保持一个婴儿健康的最好方法，就是用母乳喂养孩子。 古埃及的婴儿有大量的时间用于玩耍，但一过婴儿期，他们就要被训练成成人。 讲故事在古代埃及人的生活中占有重要地位。 二、古代埃及的家庭教育 古王国时期，儿童最初的教育来自他们的父母，家庭就是学校。 家庭教育的内容：生活知识、能力及道德品质的培养、职业技能。 教育方式：14岁以前由母亲负抚育之责，子女们以玩具为游戏，并从日常活动中受教。专业技能的学习每每采用师徒传习的方式，由父亲在生产作业中，把应具备