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* 五年级下册 第三单元 我们每天都要用语言进行交流。精炼得当的语言，能使我们有效的合别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。 阅读本组课文，感受语言表达的艺术，并通过综合性学习，搜集、积累用的精妙的语言，以不断丰富我们的语言，并学习用得体的语言进行表达。 目的： 一、通过读书感受精妙的语言魅力，感受语言表达的艺术。 二、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式。 三、引导学生积累优美的语言。 第10课《杨氏之子》 第11课《晏子使楚》 第12课《半截蜡烛》 第13课《打电话》 文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。 文言文 《世说新语》是南朝 刘义庆 编写的，该书主要记载汉末到晋代士族阶层言谈轶事的小说。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 10、杨氏之子 自读要求： 字字正确、句句通顺。 梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿曰：“此/是君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 10、杨氏之子 方法小提示： 1.读准字音、2.分清句读、 3.读出语气和语势、4.读出重音、 5.读出感情、节奏。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 10、杨氏之子 方法小提示： 1.看注释、2.联系上下文、 3.查找工具书或资料书、 4.碰到难句反复多读几遍、 5.做批注。 梁国杨氏子九岁，甚 聪惠 。 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，很聪明。 ② ③ ②甚：很。 ③惠：同“慧”，智慧的意思。 孔君平诣 其父，父不在，乃 呼儿出。 孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在家，于是孔君平就把孩子叫了出来。 ④ ④诣：拜见。⑤乃：就，于是。 ⑤ 为设果，果有杨梅。 (孩子)给(孔君平)端来了水果，水果中有杨梅。 孔指以示 儿曰 ：“此是君家果。” 孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。” ⑦ ⑥ ⑥示：给……看。 ⑦曰：说。 儿应声答曰：“未 闻孔雀是夫子家禽。” 孩子马上回答：“没听说过孔雀是先生您家的鸟。” ⑧ ⑧未：没有。 *
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