m5-u3 Science versus nature -grammar（牛津译林版）PPT课件.pptVIP

Brainstorming What do you know about the usage of Verb-ed? Can you give us an example? Reading Read the text on P48P50, and try to get more information about Verb-ed. tired (2) burnt (3) bored (4) disappointing Conclusion 4 状态动词如sit, stand, remain, lie, leave 等 后接verb-ed表两个动作同时发生。 且verb-ed与主语有逻辑动宾关系。 1. The cake was left __________ (untouch) on the table. 2. She lay _______ (trap) under the building. untouched trapped Conclusion 5 过去分词与句子的主语之间有逻辑动宾关系，或表示主语的状态。 Conclusion 6 过去分词做状语可以位于主句之前也可以位于主句之后． Conclusion 7 过去分词作状语表示伴随、时间、条件、原因等。 Homework 1.Finish off C1 and C2 on page 108. 2.归纳总结现在分词与过去分词的异同点。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 高 二 英 语 Module 5 Unit 3 Grammar-12 Verb-ed form 授课教师 刘淑英 This is a broken toy. This toy is broken. One day, I found this toy broken. (表语) (定语) (宾补) (定语) It is a toy broken by my daughter. 过去分词的功能可以相当于形容词,在句子中做定语、表语或宾补。 1). If I had the chance, I would have 　a cloned baby. 2). The street was blocked by a fallen tree. 过去分词做定语 I would have a baby who is cloned． The street was blocked by a tree which had fallen. 3). I think the scientific advances 　mentioned in your article are fantastic. I think the scientific advances which are mentioned in your article are fantastic. What are the differences? a falling leaf a fallen leaf a developing country a developed country a leaf that is falling a leaf that has fallen a country that… a country … boiling water boiled water （正在沸腾的) （已经沸腾过的） fading flowers faded flowers (正在凋谢的) （已经凋谢的） a developi