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减数分裂自主学习学案 减数分裂的概念 [判一判] 1．只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂(　　) 2．精原细胞的形成过程为减数分裂(　　) 3．减数分裂过程中，染色体复制两次，分别在两次分裂的间期进行(　　) 4．若体细胞染色体数为2N，则要想在同一装片中既能观察到染色体数为N又能观察到染色体数为4N的实验材料可以选精巢、睾丸(高等动物)、卵巢等(　　) 二、过程 1．时期的特点 图像 特点 2．精子和卵细胞形成过程的比较 类别项目　　　 精子的形成 卵细胞的形成场所 细胞质分裂方式 变形 结果 相同点 想一想　(1)均等分裂一定是精子形成过程吗？ 　 (2)如何判断不均等分裂的某个细胞是初级卵母细胞还是次级卵母细胞？ 三、受精作用 [判一判] 1．受精作用过程涉及到细胞膜功能之一——信息传递，并体现膜的结构特点——一定的流动性(　　) 2．受精作用的实质是细胞融合，关键是精子核和卵细胞核的融合(　　) 3．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方(　　) 4．减数分裂和受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持恒定(　　) 5．精子、卵细胞中只有23个DNA分子，受精卵中只有46个(　　) 6．受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性(　　) 1．教材17页图2－1产生精子的器官——睾丸和具体部位——曲细精管。教材19页图2－4产生卵细胞的器官——卵巢，注意卵泡产生时期——出生前性别分化后，及与卵细胞的关系。 2．教材18页图2－3交叉互换照片和示意图，上海高考题以多选题考过该照片。 3．教材22页练习一中1的4个判断题特别好。 4．教材23页模拟减数分裂过程各种行为及产生子细胞情况，注意颜色和大小长短的含义。 5．教材25页[想象空间]中，父方、母方提供的遗传物质相同吗？ 提示　不同，母方提供多，因受精卵中细胞质的遗传物质绝大多数来自卵细胞。 6．教材26页判断下列表述是否正确 (1)同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的(　√　) (2)同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不同的(　√　) (3)一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵(　√　) 1．同源染色体和非同源染色体 (1)同源染色体是指分裂中的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如右图中的为一对同源染色体，是另一对同源染色体。 (2)非同源染色体是指形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。如图中的、、、分别是非同源染色体。2．联会和四分体 (1)联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低观察不到。 (2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。 3．姐妹染色单体和非姐妹染色单体 (1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。 (2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。 4．交叉互换 (1)图示 (2)时期：减Ⅰ前期四分体时期。 (3)范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。 (4)交换对象：等位基因B－b交换。 (5)结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，若不交换只产生AB、ab两种配子，若交换则可产生AB、ab(未换染色单体)和Ab、aB(交换的结果)，产生可遗传变异。 1．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是(　　) A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 ．如图一表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞： 这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是(　　) A．①与② B．①与③ C．②与③ D．②与④ 列表和图像比较法——精子和卵细胞的形成过程 1．减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较(设体细胞内染色体数为2N) 项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂 分裂前是否复制 复制 不复制 起始细胞名称 初级性母细胞 次级性母细胞(第一极体) 染色体数目变化 2N→