2014年7月19日--上午--聚焦多方资源构建一体化教育培训格局大力开展农民职业教育--北京市农广校校长朱启酒.ppt

中央电视台新闻联播播出 中央政治局常委刘云山同志批示：“北京市开展‘文化驻乡工程’对推动农村文化建设有重要意义，受到农民欢迎，可在媒体上宣传介绍他们的做法和经验”。 促进当地产业发展，农民增收：在门头沟区军庄村推广有机蔬菜家里种培训项目，使其发展成为了村新兴产业，很受农民欢迎。 农广教育进社区，有机蔬菜家里种 农广教育进社区，有机蔬菜家里种 （三）围绕产业发展，探索培育新型职业农民 （三）围绕产业发展，探索培育新型职业农民 阳光工程杯农家厨艺大赛 （三）围绕产业发展，探索培育新型职业农民 开办果树专业中专学历班，打造出了以学员周顺海为队长的“金剪子”果树服务队，每年为农户修剪果树6000余亩，涉及800余户，使果树增收400余万元。 在教师节来临之际，怀柔区渤海镇学员白宝海手棒鲜花驱车100多公里，来看望农广校的老师们，感恩之情溢于言表。 （一）创新形成了文化驻乡教育教学模式 三、特色与创新 （二）创新形成了“师傅带徒弟”人才培养模式 突破“一师一徒”传统模式的做法，建立“现代学徒制”，变“一帮一”为“一帮多”或“多帮群”，“群帮群”，“群辐射”，建立能工巧匠技艺“放大”传承的渠道和平台，鼓励师傅“带多徒”，徒弟“拜多师”。 （三）创新形成“双师合作型”和主持教学法 （四）创新形成培训十步法 培训需求 调研 每次培训都需要以下十个步骤 课程设计 开