图形的运动——旋转三要素解读.pptVIP

* 未做改动 * 未做改动 * 未做改动 * 未做改动 温故知新 你能说说生活中的 平移现象吗？ 这些运动还是平移现象 吗？今天我们就来研究 这样的现象。 绿色圃中小学教育网 主讲人：——范中海 时间：2015.05.20 人教版五年级下册 图形的运动三 这些都是旋转现象。 观察这些游乐项目， 它们有什么共同点？ 它们都是围着中心 转动。 绿色圃中小学教育网 探究新知 绿色圃中小学教育网 探究新知 旋 转 说说它们都叫什么现象？ 想一想在我们的生 活中，还有这样的 现象吗？ 绿色圃中小学教育网 都绕着一个定点沿某个方向转动一个角度 请伸出你的手，模仿 一下这些旋转现象。 钟表指针的运动也 是旋转现象。 扇叶的转动是旋转 现象。 旋转门是旋转 现象。 绿色圃中小学教育网 探究新知 新知运用 旋转 平移 平移 旋转 旋转 下面的现象，哪些是 平移？哪些是旋转？ 绿色圃中小学教育网 旋转？ p P’ o 旋转：将一图形绕着一个定点沿某个方向转动一定角 度，这样的图形的运动称为旋转，这个定 点叫旋转中心，转动的角度叫旋转角。 旋转的决定因素：旋转中心、旋转方向和旋转角度 (起止位置) 12 6 3 9 B A D 指针从A旋转到D，旋转 了（ ）度。 与时针旋转的方向相 同，通常叫顺时针方 向旋转； 90 探究新知 探究新知 12 6 3 9 指针从A旋转到D，旋转了（ ）度。 指针从A旋转到B，也旋转了（ ）度。 与时针旋转的方向相同，通常叫顺时针方向旋转。 与时针旋转的方向相反的叫逆时针方向旋转。 A B D 90 90 说一说，填一填： 指针从“12”绕点O 顺时针旋转300到“1” 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 说一说，填一填： 指针从“1”绕点O 顺时针旋转600到( ) 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 3 说一说，填一填： 指针从“3”绕点O 顺时针旋转 ( )到“6” 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 900 说一说，填一填： 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 指针从“6”绕点O 顺时针旋转 ( )到“12” 1800 A B C D 90° O 从位置A绕点( )( )时针方向旋转( )°到位置B。 O 顺 90 说一说，填一填： 说一说，填一填： A B C D 90° 90° O 从位置A绕点O顺时针方向旋转90°到位置B。 再从位置B绕点O( ) 方向旋转（ ）到位置C。 顺时针 90° 还能怎样旋转到位置C? 议一议 从位置D绕点O逆时针方向旋转90°到位置C。 说一说，填一填： A B C D 90° 90° O 从位置A绕点O逆时针方向旋转90°到位置D。 说一说，填一填： 1.三角形从位置A绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置B; 2.三角形从位置B绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置C; 3.三角形从位置A绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置D。 D A B C O O O O 逆 顺 顺 90° 90° 90° 再见 * * 图形部分采用圆角矩形以统一整个PPT的风格，4个Parts由前往后采用由浅至深的渐变色系，颜色取自右上角图形。采用3D使其具有立体感 * * 图形部分采用圆角矩形以统一整个PPT的风格，4个Parts由前往后采用由浅至深的渐变色系，颜色取自右上角图形。采用3D使其具有立体感 * * 未做改动 * 未做改动 * 未做改动 * 未做改动 * 未做改动 * 未做改动 * 未做改动 * * 图形部分采用圆角矩形以统一整个PPT的风格，4个Parts由前往后采用由浅至深的渐变色系，颜色取自右上角图形。采用3D使其具有立体感 * 将原来的第三页分拆为两页，分别是对“考研全称”的解读和对时间、地点、初复试科目的介绍。 内容上，因为分拆带来更多的版面，将原定在演讲稿里的部分内容写入PPT 排版上，依然使用圆角矩形并列的设计风格，但删除了图标。 可读性方面，使用表格列出并列多组数据的排版有最强的可读性，但是PowerPoint的表格动画设计不灵活，不能逐行（或逐列）出现，因此这里用带文本的圆角矩形模拟表格。点击一次，显示一列。文字颜色和底色对比鲜明，特意放大字号以确保可读性。底色取自右上角图形。 * 将原来的第三页分拆为两页，分别是对“考研全称”的解读和对时间、地点、初复试科目的介绍。 内容上，因为分拆带来更多的版面，将原定在演讲稿里的部分内容写入PPT 排版上，依然使用圆角矩形并列的设计风格，但删除了图标。 可读性方面，使用表格列出并列多组数据的排版有最强的可