《动漫设计与制作专业》教学基本要求.docVIP

高等职业教育动漫设计与制作专业教学基本要求 专业名称 动漫设计与制作 专业代码 590110 招生对象 普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）。 学制与学历 学制：三年制。 学历：专科。 就业面向 1.从事动漫创意设计相关工作。 2.从事动漫生产制作相关工作。 3.从事动画漫创作、制作、衍生产品生产营销等相关的管理与服务工作。 相关职业岗位为：动漫行业产业链上、中、下游各公司、游戏行业相关公司、其他需要动漫的企业与机构。其岗位主要范围及发展变化主要见表1。 表1 就业岗位状况 主要职业岗位 相近的职业岗位 升迁的职业岗位及预计平均获得的时间 助理动画设计师与动画设计师，助理漫画设计师与漫画设计师 衍生产品设计 卡通形象设计 插画设计 平面设计 商业美术设计 动画设计总监5年 动画美术总监5年 动画导演8年 动画制片8年 助理动画制作师与动画制作师，助理漫画制作师与漫画制作师 游戏动画制作 科技动画制作 影视特效与合成 动画制作总监5年 动画技术总监8年 动画导演8年 动画制片8年 动画创作、制作相关的管理与服务工作 动画相关机构、相关的岗位的管理与服务工作 策划8年、制片8年、经理5年、总经理10年 培养目标与规格 一、专业定位面向的主要职业岗位 专业定位面向的主要职业岗位见表2。 表2 专业定位面向主要职业岗位的描述 专业定位 职业岗位描述 动画设计师 动漫（角色）形象设计 场景设计 动画道具设计 原画 动画制作师 二维动画制作 三维模型制作 材质灯光制作 三维动画制作 游戏动画制作 二、人才培养目标对职业核心能力的描述 人才培养目标是：本专业培养主要面向动漫设计与制作、影视剪辑、广告制作、玩具开发、游戏制作、多媒体制作等公司或单位生产第一线能从事漫画，动画角色设计、场景设计、分镜设计、原画、3D建模、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合成、音频音效制作等技术岗位工作，具备良好的职业素养及团队精神，有一定的创意和策划能力，适应快速发展的计算机动画行业的高等应用复合型技术人才。针对培养目标的职业核心核心能力培养见表3。 表3 人才培养目标对职业核心能力的描述 培养目标 职业核心能力描述 专业能力 编写故事，进行剧本创作的能力 动画场景和角色的设计和绘制能力 色彩的欣赏和使用能力 表演能力 动画运动规律的应用能力 绘制中间画，使用二维动画制作软件的制作动画的能力 使用三维软件造型的能力 使用三维软件制作光影材质贴图的能力 使用三维软件制作动画的能力 专业硬件的操作能力 方法能力 具备理论知识的运用能力 具备资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步骤的专业学习方法 具有阅读相关资料，自我拓展，学习本专业的新技术、设计新方法，获取新知识的能力 具有信息分析、学习、整理、判断、应用和传达能力 具有职业生涯规划能力 具有独立学习能力和决策能力 社会（通识）能力 具备良好的职业道德、人文素养和敬业精神 具备人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神 具备较强的语言表达能力、沟通能力、组织实施能力 具有国际视野，多元文化包容和社会责任心 具有批判性思考和探求新知识的能力 具备较强的环保意识 三、毕业生应具备的素质要求 毕业生除应参加全国大学生英语应用能力B级考试外，同时应注重在汲取中华民族优秀文化传统，遵循人类普遍道德观、价值观；尊重和推动多元文化的包容与互动；自觉养成获取科技新知识的终身学习习惯；开启学生的批判性思考智慧、探求未知知识，发展学生创造潜能等方面人文素养的培养。 职业证书 动漫设计与制作专业职业技能注重动手和操作层面，设计制作软件使用、动手制作等技能成为选择和开发技能证书考证的重要依据。瞄准行业企业认可度最高的职业技能资格证书和全国高职最适合普及的职业技能资格证书，直接借用国际企业软件考证和开发全国可普及的技能考证，是本模式的选择。动漫设计与制作专业职业技能资格证书见表4。 表4 动漫设计与制作专业职业技能资格证书 序号 职业资格证书名称 颁证单位 等级 对应课程 1 Painter认证专家 Corel国际企业 中级 设计基础与动画基础 2 Photoshop产品认证专家 Adobe国际企业 中级 设计基础与动画基础 3 MayaⅠ级动画工程师 Autodesk国际企业 中级 三维建模三维材质灯光渲染动作绑定 4 二维动画设计师C、D级 国际商业美术设计师协会 中级 动画场景设计与动画角色设计 5 三维动画设计师C、D级 国际商业美术设计师协会 中级 三维建模三维材质灯光渲染动作绑定 6 动画后期制作师C、D级 国际商业美术设计师协会 中级 AE制作基础，视听语言与剪辑 课程