2015-2016年七年级语文上册 第一单元 第2课《雪地贺卡》ppt课件 北师大版.pptVIP

* 雪地贺卡 鲍尔吉·原野 学习目标 珍惜纯真的童心，拥抱美丽童年， 对世界要充满信任与期待。 知识 目标 掌握生字新词，了解作者。 能用简洁的语言复述故事。 （注意：时间、地点、事件的起因、 经过、结果。） 能力 目标 情感 目标 课堂板块 1 创设情境 导入新课 5 内容回顾 归纳总结 3 整体感知 作者·复述 2 预习检测生字新词 4 合作探究 协助学习 5 趣味练笔 展示成果 6 归纳总结 课下作业 预习检测 嫉妒 臃肿 jí dù jīn 襟 怀 雀斑 鼻涕 屹 痴痴 xī 頦 膝 盖 岐 山 mò kē zhì chīchī yōngzhǒng qí yì bān tì 恳挚 埋没 雪橇 qiāo nǔ 弩 预习检测 颏 ： 襟怀： 恳挚： 驱策： 雪橇： 十万火急： 别样： 罢手： 臃肿： 痴痴： 胸襟、胸怀 态度或言辞诚恳真挚 沉迷于某人或某事物的心思 形容事情紧急到了极点。 下巴 用鞭子赶 用狗、鹿、马等拉着在冰雪上滑行的一种没有轮子的交通工具。 另外的，其他的，不同一般的 停止进行。 过度肥胖，转动不灵。 走近作者 鲍尔吉·原野，蒙古族，当代作家，和腾格尔、朝戈并称“草原三剑客”。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等，均多次获奖。近年来以散文创作为主，主要作品有 《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部。被评为辽宁省优秀青年作家，曾获得人民文学散文奖、中国新闻奖金奖。 自由朗读课文，用自己的语言复述这个故事.复述时抓住记叙的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 在漫天雪花飘飞的沈阳，一个叫李小屹的女孩给胖乎乎的漂亮雪人写了一张关爱的贺卡，而“我”却以雪人的名义给她回了贺卡，给了她无限的欣喜和幻想，而在小屹等待第二次回信的时候，“我”却及时罢手了，留给小屹无限的遐想，也给小屹的童年增添了一份神秘色彩，使她拥有了一个幸福的童年。 1、文中出现了几张贺卡？都是谁写给谁的呢？ 2、从第一封信中，可以看出李小屹是个什么样的孩子？ 3、看到小屹写的贺卡后，“我”为什么替雪人给李小屹回 贺卡？ 4、从第三封信中，可以看出李小屹此时的心情是什么样 的？找出相关句子。 5、“我”为什么没有给李小屹回信？（在文中找出表示原 因的句子） 6、为什么说相信神话，带有秘密的童年很幸福？ 1、文中出现了几张贺卡？都是谁写给谁的呢？ 三次，第一张和第三张是李小屹写给雪人的，第二张是“我”以雪人的名义，写给李小屹的。 2 、从第一封信中，可以看出李小屹是个什么样的孩子？（找出原文依据） 雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇，真好看。你一定不怕冷，夜里自己害怕吗？饿了就吃雪吧。咱俩做个好朋友！　　祝愿：新年快乐　心想事成！? 沈阳岐山三校二年四班　李小屹? 纯真、同情心、善良，拥有童心、童真、童趣。（贺卡上的内容有对雪人的赞美，对雪人的关心以及对雪人的美好祝愿。） 3、看到小屹写的贺卡后，“我”为什么 替雪人给李小屹回贺卡？ 我寄出也接受过一些贺卡，这张却让人心动。我有点嫉妒雪人，能收到李小屹这么诚挚的关爱。　　 我把贺卡放回雪人的襟怀，只露一点小角。回到家，放不下这件事，给李小屹写了一张贺卡，以雪人的名义。我不知这样做对不对，希望不至伤害孩子的感情。 李小屹：真高兴得到你的贺卡，在无数个冬天里面，从来都没人送给我贺卡。你是我的好朋友！?　 祝愿：获得双百　　永远快乐！?