2015-2016年七年级语文上册 第二单元 第10课《羚羊木雕》ppt课件 鄂教版.pptVIP

* 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。” 斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。 名人名言： 我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集题王、空箱子、羚羊木雕等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。 编导的电影有： 《疯狂的兔子》 《霹雳贝贝》 1.????? 有感情地朗读、体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。 2.????? 学习并运用分角色朗读的方法。 （第一课时） 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn zhàn chàn dài dǎi 　默读课文，思考下列问题： 　 1、课文是介绍“羚羊木 雕”这件工艺品的吗？go 2、“羚羊木雕”在课文中起什么作用？go 3、课文写了哪几个人物？go 4、在体育课上，万芳为“我”做了一件什么事？这部分在文中属于顺叙？插叙？倒叙？go  1、课文是介绍“羚羊木雕”这件工艺品的吗？ 不是 线索 情节发展： 询问木雕——赠送木雕——索回木雕 3、课文写了哪几个人物？ 奶奶、爸爸、妈妈 “我”、万芳、万芳妈 4、在体育课上，万芳为“我”做了一件什么事？这部分在文中属于顺叙？插叙？倒叙？ 为“我”换了破裤子 插叙 5、“我”用（ ）和万芳的（ ）交换以示友谊。语文老师管我俩叫（ ）  羚羊木雕 小藏刀 合二而一 6、对于万芳和“我”交换裤子，万芳妈的做法是： 让她对着墙壁站了一个钟头 7、对于 “我”送万芳羚羊木雕一事，“我”的爸爸妈妈的做法是： 逼“我”把它要回来 8、对于爸爸妈妈逼“我”把羚羊木雕要回来的做法，奶奶说了一句话： 算了吧，这样多不好。 理清事件 1.全文以羚羊木雕为线索,写了三件事,填写下面空白. ____羚羊木雕 ____羚羊木雕 ____羚羊木雕 2.中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用? 追问 赠送 要回 插叙.补说我赠送木雕的原因；使故事情节紧凑集中，悬念迭起。 3.文中一共提到几个人?在是否要回羚羊木雕问题上各持什么态度? 我------- 父母------ 奶奶------ 万芳------- 万芳妈妈-------- 认为友谊重要,不想要回,但又屈于压力,无可奈何 木雕太贵重, 逼我去要回. 认为要回不好 先责备我反悔,后仍肯定“咱俩还是好朋友” 责备万芳”怎么能拿人家这么贵重的东西”,然后把木雕 递到我手上 送木雕 追问木雕 要回木雕 插叙 （充实文章内容） 场景集中、情节紧凑 今天 昨天 今天 写法探究 本文写了发生在三个时间的三件事情，写得集中紧凑， 作者是怎样布局的？ 上星期 换裤子 一个________________的妈妈 态度生硬固执 一个______________的爸爸 一个______________的奶奶 —个______________的万芳 一个______________的 ‘我’ 婉转沉稳 明白事理 仗义明理 重情而无奈 一个________________的万芳妈 泼辣、坦率正直 透过情节以及人物的语言、神态、动作等分析总结人物特点 四、分角色朗读 朗读要求: 读准语气、语调。 婉转沉稳 严厉固执 同情理解 重情无奈 仗义明理 坦率正直 分角色朗读，体会人物的思想感情。 妈妈：那只羚羊哪里去了？（突然） 我：爸爸不是说给我了吗？（小声地） 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 　我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 ……是不是拿出去卖了？（十分严厉） 　我：没有卖……我送人了。（声音发抖） 妈妈：送给谁了？告诉我！ 　我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？ 　　　要不我和你一起去！ 我：不！（哭着喊） 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样 贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静） 　我：您已经给我了。 *