【推荐】【成功方案】2013届高考生物一轮复习 第11章 第三讲 高考成功方案 第4步课时检测 .docVIP

【成功方案】2013届高考生物一轮复习课时检测 第11章 第三讲 高考成功方案 第4步 [高考随堂体验] 1．(2011·广东高考)某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如下图)。下列说法正确的是(　　) A．该病为常染色体显性遗传病 B．－5是该病致病基因的携带者 C．－5和－6再生患病男孩的概率为1/2 D．－9与正常女性结婚，建议生女孩 解析：－5和－6正常，却生了一个患病的儿子，所以该遗传病为隐性遗传病。该遗传病可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，但无论是哪一种遗传病，－5均为杂合体。如果是常染色体隐性遗传病，则－5和－6再生一个患病男孩的概率为1/4×1/2＝1/8；如果是伴X染色体隐性遗传病，则再生一个患病男孩的概率为1/4。－9与正常女性结婚，如果正常女性不携带该致病基因，他们所生孩子均不患该病，生男生女都一样；如果该女性为携带者，则他们的子女患病概率也一样。 答案：B 2．(2010·上海高考)右图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果。a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比。据图判断下列叙述中错误的是(　　) A．同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病 B．同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响 C．异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病 D．同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病 解析：图示