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人员测评与选拔 期末复习重点 一、单项选择题 A公司应聘者身高平均差160，标准差8.43;体重平均差52.05，标准差2.13；从变异系数看，体重和身高哪个的离散程度高？（ ）。 A. 身高离散程度高 B. 体重离散程度高 C. 两者一样高 D. 无法比较 在加权算数平均数的计算中，权数对平均数的影响取决于（ ）。 A. 次数绝对值的大小 B. 各组标志值的大小 C. 各组次数所占比重大小 D. 变量值整体水平的高低 根据同一变量数列资料计算算术平均数，用简单算术平均数公式与用加权算数平均数公式计算，其结果（ ）。 当个组的分配次数相同是相同时相等 当个组的分配次数不同时相等 C. 无论各组次数是否相同均相等 D. 无论各组次数是否相同均不相等 下列测定标志变动的方法中，哪种能消除平均水平高低的影响（ ）。 A. 两极差 B. 平均差 C. 标准差 D. 变异系数 众数与中位数的关系（ ）。 A. M1=3M2-2X B. M1=2M2-2X C. M1=2M2-3X D. M1=M1=3M2-X 广义量化的过程（ ）。 A．定量问题化成定性分析--明确研究范围--建立量化概念和理论体系 B．明确研究范围--定量问题化成定性分析--建立量化概念和理论体系 C．建立量化概念和理论体系--明确研究范围--定量问题化成定性分析 D．明确研究范围--建立量化概念和理论体系--定量问题化成定性分析 当样本是小样本，总体服从正态分布，总体方差未知而要进行小样本与总体间某个统计量的差异显著性检验，常采用（ ）。 A. U检验 B. F检验 C. X检验 D. t检验 以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是（ ）。 A．人员测评与选拔标准体系设计 B．人员测评与选拔标准体系应用 C．人员素质测评的量化 D. 人员素质测评体系 实现测评目的的重要手段是（ ）。 A．测评指标 B. 测评方法 C. 测评内容 D. 测评原理 在测评与选拔中选择对工作影响较大的有代表性的指标进行测评，而且各种标准相互配合，体现了人员测评与选拔体系设计原则中的（ ）。 A．针对性与普遍性的统一 B. 择要性与完整性的统一 C. 明确性与独立性的统一 D. 针对性与明确性的统一 素质结构指标所反映的主要是（ ）。 A．能力的潜在形态　　 B. 能力的实现形态　　 C．能力的表现形态 D. 能力的原始形态 为了使设计出来的测评与选拔标准体系模型更加完善，更具有实用性和操作性，还需要( )。 A. 理论建模 B. 专家论证 C. 预示修订 D. 最终测试 测评与选拔标准体系中的设计中首先要明确的是（ ）。 A. 测评与选拔的客体和目的 B. 测评与选拔的项目 C. 测评与选拔的指标 D. 测评与选拔的主体 给每个指标分配不同的等级分数的加权是（ ）。 A. 纵向加权　　 B. 综合加权 C. 横向加权 D. 单项加权 为避免权威、职务、职称、人数等优势对确定权重的干扰，应采取的方法是（ ）。 A. 多元分析法 B. 专家咨询法 C. 层次分析法 D. 专家评审法 把测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别均赋予不同的数字,我们把它称之为（ ）。 A．类别量化 B．模糊量化 C．一次量化 D．二次量化 选拔性素质测评的特点有（ ）。 A．强调测评的针对性 B. 测评标准的刚性最强 C．测评内容或精细，或广泛 D. 测评过程是寻根究底 下列哪个不属于加权的类型（ ）。 A