再見，我的小學生活.pptVIP

以《再見，我的小學生活》為題，寫一篇文章，抒發你告別小學的心情和迎接升中的感受。 看看題目，把重要的字眼圈起來 。 想一想，這篇文章要運用甚麼表達手法？ 記事？描寫？抒情？ 説明？議論？ 小學生活中，哪些事件令你最難忘？ 運動會 遊戲日 上台表演 參加比賽 戶外學習 學校旅行 應付考試 跟同學相處 快要告別小學，升上中學，你的心情怎樣？ 高興 興奮 緊張 快要告別小學，升上中學，你的心情怎樣？ 害怕 不捨 矛盾 看看你列寫的事件，哪些讓你感受最深？把它們組織起來寫文章。 回憶過去 展望將來 用選出感受很深的事件構思文章內容，以概念圖表達出來。 首段 (點題：寫出即將離開小學生活和迎接升中的心情。) 事件一： 中間的段落 (用具體事件表達自己的心情。) 詳寫 / 略寫 事件二： 詳寫 / 略寫 事件三： 詳寫 / 略寫 末段 (總結自己的感受，抒發對未來的寄望。 ) 寫作時，別忘記： 引用具體的例子 安排內容的詳略 運用直接和間接抒情手法 請你們來評一評我的文章吧！ 再見，我的小學生活 我快要離開育才小學了，心裏禁不住湧現告別小學生活的淡淡哀愁。 在過去六年的小學生活裏，我遇到不少好老師、好同學。如今要説再見，我真的非常不捨！林志輝老師對我的循循善誘，李美兒老師對我的關心照顧，歷歷在目；跟陳小思同學一起擔任開放日的導賞員，跟蘇志朋同學一起參加乒乓球比賽，終身難忘。校園裏的一草一木，一桌一椅，曾經非常喜歡的籃球架，曾經每天流連的小賣部，全都充滿了我的思念。 在人生的旅途中，六年不算長，但對我來説，小學六年卻代表我的成長：我由幼稚無知，逐漸學會不少知識；從不知道天高地厚，漸漸懂得明辨是非。有了六年的學問基礎，我有信心應付未來的各種難題：有了六年跟師長、朋友的相處經驗，我有信心在中學裏建立新的人際關係。 我知道在中學裏，會有許多新鮮事物等待我去發掘，會有很多新面孔向我伸出友誼之手。要翻開人生的新一章，我的心情難免緊張、徬徨。我擔心自己能否應付各項新挑戰，適應各種新環境。不過，我會積極面對，努力向前。 再見了，我的小學！我將會珍藏着在這裏的寶貴回憶，作為支持我探索新環境的動力！ 運用具體事例表達告別小學的心情。 運用具體事例表達準備升中的感受。 再見，我的小學生活 我快要離開育才小學了，心裏禁不住湧現告別小學生活的淡淡哀愁。 在過去六年的小學生活裏，我遇到不少好老師、好同學。如今要説再見，我真的非常不捨！林志輝老師對我的循循善誘，李美兒老師對我的關心照顧，歷歷在目；跟陳小思同學一起擔任開放日的導賞員，跟蘇志朋同學一起參加乒乓球比賽，終身難忘。校園裏的一草一木，一桌一椅，曾經非常喜歡的籃球架，曾經每天流連的小賣部，全都充滿了我的思念。 在人生的旅途中，六年不算長，但對我來説，小學六年卻代表我的成長：我由幼稚無知，逐漸學會不少知識；從不知道天高地厚，漸漸懂得明辨是非。有了六年的學問基礎，我有信心應付未來的各種難題：有了六年跟師長、朋友的相處經驗，我有信心在中學裏建立新的人際關係。 我知道在中學裏，會有許多新鮮事物等待我去發掘，會有很多新面孔向我伸出友誼之手。要翻開人生的新一章，我的心情難免緊張、徬徨。我擔心自己能否應付各項新挑戰，適應各種新環境。不過，我會積極面對，努力向前。 再見了，我的小學！我將會珍藏着在這裏的寶貴回憶，作為支持我探索新環境的動力！ 運用直接抒情的寫作手法。 再見，我的小學生活 我快要離開育才小學了，心裏禁不住湧現告別小學生活的淡淡哀愁。 在過去六年的小學生活裏，我遇到不少好老師、好同學。如今要説再見，我真的非常不捨！林志輝老師對我的循循善誘，李美兒老師對我的關心照顧，歷歷在目；跟陳小思同學一起擔任開放日的導賞員，跟蘇志朋同學一起參加乒乓球比賽，終身難忘。校園裏的一草一木，一桌一椅，曾經非常喜歡的籃球架，曾經每天流連的小賣部，全都充滿了我的思念。 在人生的旅途中，六年不算長，但對我來説，小學六年卻代表我的成長：我由幼稚無知，逐漸學會不少知識；從不知道天高地厚，漸漸懂得明辨是非。有了六年的學問基礎，我有信心應付未來的各種難題：有了六年跟師長、朋友的相處經驗，我有信心在中學裏建立新的人際關係。 我知道在中學裏，會有許多新鮮事物等待我去發掘，會有很多新面孔向我伸出友誼之手。要翻開人生的新一章，我的心情難免緊張、徬徨。