诺贝尔奖师承关系论文(完成).docVIP

名师出高徒 ——论诺贝尔物理学奖得主间的师承关系及启示 摘要：本文运用表格及内容分析法通过对近百年来诺贝尔物理学奖得主间师承关系的案例剖析，论证优秀的导师在诺贝尔奖得主的成功之路上起到的至关重要的作用，深刻解析导师所引领的方向，并由此反思中国至今无缘诺贝尔奖的缘由，以期可以取人之长，补给之短。 关键词：诺贝尔物理学奖 师承关系 科学精神 学术态度 教育体制 在科技的蓝图中，他们是浓墨重彩的一笔，在科学的星宇下，他们是最璀璨的明星。回望诺贝尔物理学奖的百年长河，我们在仰望甚至钦羡这些科学精英们的科技成果时，会惊奇的发现诺贝尔奖物理学奖获得者之间存在许多师生关系，从有些著名的大学甚至是实验室里走出了一批又一批的科学精英。诺贝尔物理学奖得主间的师承关系再次证实了“名师出高徒”这一科学人才培养规律。 通过对1948年-2008年诺贝尔物理学奖得主间师承关系的整理与分析，我制作了相关表格（见附表一）。在这段期间内，共有132人获得诺贝尔物理学奖，而具有师承关系的有29人，占总得主的22%左右。从这张表格中，我们不难发现，1948年-2008年诺贝尔物理学奖得主间具有师承关系的美国占绝大多数，占总数的65.5%，这不仅是个人的成功，更是美国教育方式及体制的成功，天才的创造需要适合其成长的土壤。当然，这张表格足以证实一位优秀的导师对学生的成长成材所起到的至关重