大学数学de提纲.docVIP

《大学数学》课程de教学大纲 （一）本课程的目的、要求 （1）使学生比较系统地掌握本课程的基本概念，基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。 （2）通过教学，逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，并注意培养学生的数学建模能力和用所学理论解决简单应用问题的能力，培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。 （二）内容选取和实施中注意的问题 （1）本课程有以下内容：一元与多元函数微积分、常微分方程、无穷级数与空间解析几何。 （2）在讲清概念的基础上，精选范例，加强基本训练，使学生掌握一定的解题技巧，以克服解题困难。 （3）为培养学生分析问题和解决问题的能力以及创新能力，适当安排一定的习题课，同时要布置一些思考题，促使学生钻研本学科的内容，牢固掌握知识。 （4）本课程教材的选用可根据各专业的知识要求而定，可选用同济大学数学教研室主编的《高等数学》（第五版）、及华东师范大学编写的《高等数学》教材。教材上定义的叙述较为严格，对定理的论证较为严密，具体讲授时大都应满足于叙述结果，而证明过程只要求基本读懂即可。 （5）在应用本大纲进行教学时，应保证大纲规定的基本内容，大纲中不带“*”号的内容属基本内容，带“*”号内容可根据教学的实际情况机动处理。 (6) 建议总课时144课时左右,在第一、二学期开设,周课时为4课时,总学分为4+4=8学分 （三）教学方法 本课程讲授为主，适当地练习为辅。 （四）考核方式 本课为考试课程，闭卷，笔试考试 （五）教学内容与学时分配 教学章节 教学内容 学时安排 备注 1 向量代数与空间解析几何 10学时 2 函数、极限与连续 16学时 3 一元函数微分学 22学时 4 一元函数积分学 12学时 5 无穷级数 16学时 6 多元函数微分学 24学时 7 多元函数积分学 24学时 8 常微分方程 20学时 合计 144学时 二、大纲内容 第一章 向量代数与空间解析几何 1、向量与坐标 2、向量的运算 3、平面与空间直线 4、空间曲面与空间曲线 说明和要求: (1) 理解空间直角坐标系，理解向量的概念及其表示。掌握向量的运算（线性运算、数量积、向量积），了解两个向量垂直、平行的条件。掌握平面方程和直线方程及其求法，会利用平面、直线的相互关系（平行、垂直、相交等）解决有关问题。理解曲面方程的概念，了解常用二次曲面的图形，会求以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面的方程。了解空间曲线的参数方程和一般方程。 第二章 函数、极限与连续 1、函数 2、数列的极限 3、函数的极限 4、极限存在准则 两个重要极限 5、无穷小的比较 6、函数的连续性 说明和要求: 理解函数的概念，了解函数的几种常用表示法，了解函数的基本性质（有界性、单调性、奇偶性和周期性）。理解复合函数的概念，了解反函数的概念。掌握基本初等函数的性质及其图形。会建立简单实际问题中的函数关系式。理解极限的概念（对极限的ε-Ｎ、ε-δ定义可在学习中逐步加深理解，对于给出定义或不作过高要求）。理解函数的左右极限与函数极限的关系，掌握极限四则运算法则及两个极限存在法则（夹逼准则和单调有界准则），掌握用两个重要极限求极限的方法。理解无穷小和无穷大的概念，了解无穷小的阶的概念及无穷小与函数极限的关系，了解无穷小与无穷大的关系，会用等价无穷小求极限。理解函数在一点连续的概念，了解间断点的概念，并会判别间断点的类型。了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质（介值定理和最大最小值定理），会利用介值定理证明根的存在性等问题。 第三章 一元函数微分学 1、导数的概念 2、求导法则 3、高阶导数 4、隐函数和参数方程所确定的函数的导数 5、微分 6、中值定理 7、洛比达法则 *8、泰勒公式 9、函数单调性与极值 10、函数的凹凸性 函数作图 说明和要求: 理解导数的概念，理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系。会求平面曲线的切线和法线，掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式。了解高阶导数的概念。会求某些简单函数的n阶导数，掌握初等函数一阶、二阶导数的求法。了解隐函数的概念，掌握隐函数和参数方程所确定的导数；了解微分概念及几何意义； 理解罗尔（Rolle）定理和拉格朗日(Lagrange)定理，掌握这两个定理的简单应用。了解柯西(Cauchy)定理和泰勒(Taylor)定理。掌握用洛必达法则（LHospital）求不定式的极限的方法。理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法。会用导数判断函数图形的凹凸性，会求拐点，会描绘函数的图