【创新设计】高中数学二项式定理同步北师大版选修教程.pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 1．会证明二项式定理． 2．掌握二项式定理及其展开式的通项公式． 3．能解决与二项展开式有关的简单问题． 1．二项式定理的证明．(难点) 2．利用通项公式求特定项或其系数．(重点) 3．二项式系数与二项展开式中某项的系数．(易混点) §5　二项式定理 5．1　二项式定理 【课标要求】 【核心扫描】 自学导引 想一想： 二项式定理中等号左侧(a＋b)n中的a与b能交换吗？ (1)二项式(a＋b)n的展开式有n＋1项，是和的形式，各项 的幂指数规律是： ①各项的次数都等于二项式的幂指数n. ②字母a按降幂排列，从第一项起，次数由n逐项减1直 到0；字母b按升幂排列，从第一项起，次数由0逐项加1 直到n. 名师点睛 1．对二项式定理的理解 题型一　二项式定理的直接应用 [思路探索] 可以直接利用二项式定理展开，也可以先化简后展开． 求形式简单的二项式展开时可直接由二项式定理展开，展开时注意二项展开式的特点：前一个字母是降幂，后一个字母是升幂．含负号的二项展开式形如(a－b)n的展开式中会出现正负间隔的情况． 规律方法　 求二项展开式中某指定项的系数，二项式系 数成待定项问题，是二项式定理的基本问题，通常用通项 公式解决． 题型二　求二项式的特定项 [思路探索] 答案　2 利用通项公式找到使x的幂指数为整数的r值，然 后把符合条件的项写出来即可． 题型三　求二项展开式中的有理项 审题指导 【解题流程】 求二项展开式中的有理项，一般是根据通项公式所得到的项，其所有的未知数恰好都是整数的项，解这种类型的问题必须合并通项公式中同一字母的指数，根据具体要求，令其属于整数，再根据数的整除性来求解；若求二项展开式中的整数项，则其通项公式中同一字母的指数应是非负整数，求解方式与求有理项一致． 【题后反思】 课前探究学习 课堂讲练互动