燃烧与灭火3解读.pptVIP

　　 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 【资料】 1.白磷自然和红磷燃烧现象相同，都产生大量白烟（五氧化二磷） 2.通常状况下常见物质燃烧所需的最低温度（即着火点） 怎样防止爆炸的发生？ 1、严禁烟火； 2、储存易燃物和易爆物要防止撞击和高温，并配备消防器材，有明显的安全标志。 中考资源网 中考资源网 中考资源网 * * 用燃烧来烹调食物 燃烧现象的共同特征： 想一想下列变化中是燃烧吗？1.灯泡通电后发光.发热 2.食物的腐烂3.铁的生锈4.动植物的呼吸5.点燃火柴 [实验探究] [实验7-1] 实验设计：分别点燃一根小木条和一根玻璃棒 实验猜想： 木条燃烧，玻璃棒无现象 实验结论： 玻璃棒 木条 实验结论 实验现象 木条燃烧 玻璃棒不燃烧 木条是可燃物 玻璃棒不是可燃物 实验结论：燃烧需要可燃物 700~750 250~330 240 40 着火点/℃ 无烟煤 木材 红磷 白磷 物质 思考：可燃物着火点高低与什么有关？ 现象： ①铜片上的白磷燃烧。 ②红磷不燃烧。 ③水下的白磷不燃烧。 空气或氧气 现象： 水中的白磷燃烧 [实验探究] [实验7-2] 白磷 红磷 白磷 是否接触氧气 是否发生燃烧 是否达着火点 是否可燃物 铜片上 水中 是 否 是 是 是 是 是 是 否 不 燃烧 不 分析比较 [讨论与交流] 1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 实验产生的白烟对人体有一定影响，应在通风橱或抽风设备中进行！ 气球作用：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动 1.燃烧的三个条件 氧 气（或空气） 可 燃 物 温度达到着火点 归纳总结： 三者必须同时具备缺一不可 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 燃烧 灭火 原理 1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、达到燃烧所需要的 最低温度(也叫着火点) 1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 2.隔绝氧气(或空气) 3.使温度降到着火点以下 2.燃烧的 条件： 1.燃烧的定义： 这节课你有什么收获？ 灭火实例 熄灭酒精灯 油锅着火 碰倒酒精灯而着火 纸箱着火 森林着火 煤气着火 用锅盖盖灭 湿抹布扑灭 用水浇灭 关闭阀门 开辟隔离带 用灯帽盖灭 灭火方法 隔绝空气 灭火原理 隔绝空气 降温并隔绝空气 降温并隔绝空气 隔离可燃物 隔离可燃物 课前检测：完成下列表格 点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。 原因 现象 C B A 熄灭 正常燃烧 熄灭 烧杯隔 绝空气 同时具备燃烧的3个条件 生成CO2不能燃烧,不能支持燃烧.密度比空气大.隔绝空气。 二、灭火的原理和方法  灭火原理： 可燃物与氧气（或空气）隔绝 使温度降低至着火点以下 清除可燃物或使可燃与其他物品隔离 破坏燃烧的条件 灭火的方法： 使用灭火方法之一可达目的，使用方法越多，灭火效果更好。 【学以致用】 1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？ 盖上锅盖，隔绝空气而灭火。 2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧， 应如何灭火？ 用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又降低可燃物的温度。 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火 蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？ 清除可燃物。 几种常用的灭火器 简易的灭火器的原理 可参考此图 反应原理： Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + CO2↑+ H2O 如果遇到火灾，怎么办？ 自救措施：有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进；烟很大时，用湿手巾捂住嘴和鼻子，防止烟尘。 三、易燃物和易爆物安全知识 鞭炮中的火药装在一个纸筒中，纸筒的两端都用泥封了口，当点燃鞭炮时，火药在密闭的空间中发生急速的燃烧，产生大量的气体，并放出大量的热，对纸筒产生强大的压力，胀破纸筒而发生爆炸。 　 爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 鞭炮 爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨