【推荐】江苏省丹阳市三中九年级政治全册 9-10-1多种所有制经济共同发展教案 苏教版.docVIP

9-10-1多种所有制经济共同发展 教学重难点： 国有经济是国民经济的主导力量；我国的基本经济制度是由社会主义性质和初级阶段的国情决定的。 教学资源：多媒体课件 教学设计： 创设情景，歌曲导入： 播放歌曲《春天的故事》。 问：为什么会有“神话般地崛起座座新城，奇迹般地聚起座座金山。”这样的变化？ 学生讨论、回答。 师归纳：原因之一是改革开放以来，我国进行了所有制结构的调整，这一调整极大地调动了广大人民群众的生产积极性，促进了经济的快速发展。这节课我们要共同探索的问题就是多种所有制经济共同发展。 一、走进经济生活，感受所有制。 屏幕展示：　　　　　　　观历史　看发展 ──我国所有制的演进过程 新中国成立后到十一届三中全会以来，最后到党的十五大报告，关于我国的基本经济制度的演变。 列举一些不同所有制性质的企业： 图片展示：上海的国企、集体企业、夏普公司、韩国电子公司、可口可乐公司在我国设立的外资企业、私营、个体经济 1．小张在我国知名企业扬子石化集团工作 2．小李自己经营一家书店 3．小王在一家韩国人创办的电子公司上班 学生合作交流：你能否说说这些人的工作单位各属于何种性质？ 在我国的经济“百花园”中，各种经济成分争奇斗艳，它们都在为繁荣和发展社会主义市场经济作出自己的贡献。 阅读教材P121思考：我国当前是什么样的所有制结构？ 学生回答后，媒体展示我国的所有制结构图：我国的基本经济制