【推荐】【三维设计】2013-2014高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和宗教改革随堂基础巩固 新人教版必修3.docVIP

[随堂基础巩固] 1．下面两幅作品被誉为文艺复兴时期的伟大作品，主要是因为它们都(　　) A．揭露了教会的虚伪和腐化 B．充满了对神的崇拜 C．赞美了人的力量的伟大 D．反对宗教束缚和封建等级观念 解析：本题考查图片信息解读和分析比较能力。解题时应首先根据所学知识判断两幅作品分别为《蒙娜丽莎》和《西斯廷圣母》，两幅文艺复兴时期的伟大作品展现了人类自身真实而自然的表情、感情，或赞美了人的力量的伟大，体现了人文主义的指导思想。A、B、D三项表述均不符合题意。 答案：C 2．《十日谈·第四天·一对父子的故事》中，父亲将女人形容为“祸水”“绿鹅”，而儿子在五光十色的世界里独独看中了“绿鹅”(女人)。此故事表明作者(　　) A．批判了宗教神权统治的立场 B．引导人们从禁欲苦行到顺从人性的愿望 C．继承了古代希腊的思想遗产 D．展示了广阔的社会生活和人类平等的思想 解析：本题主要考查学生解读材料信息、调动与运用知识的能力，切入点是文艺复兴。从题干材料中儿子的表现看，作者歌颂了自然的人性，反对禁欲苦行，只有B符合题目要求。 答案：B 3．“既然已经明白上帝的意思，就不需要问别人。”这反映了马丁·路德的主要思想是(　　) A．极力反对教会神学　　B．信仰即可得救 C．主张简化宗教仪式 D．主张因行称义 解析：本题考查学生分析理解历史概念的能力。马丁·路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救