必修一 第25课 两极世界的形成 优课.pptVIP

１、消极： 加剧世界紧张局势，形成全面 “冷战”和局部热战的局面。 三、思国际局势如何风起云涌（两极格局的影响） 1、德国分裂(1949) ２、朝鲜半岛分裂(1948)和朝鲜战争(1950-1953) ３、古巴导弹危机(1962) ４、越南战争(1961—1973) (“冷战” 重点在欧洲，“热战” 重点在亚洲) 论据: 对德国及其柏林的分区占领 图片为11月9日德国总理默克尔出席柏林墙倒塌25周年纪念活动. 1950年6月，朝鲜内战爆发。美国立即宣布援助韩国；命令第七舰队开入台湾海峡；打着“联合国军”的旗号侵略朝鲜。 1950年10月，中国人民志愿军抗美援朝，中朝军民联合抗击。 1953年，美国在停战协定上签字。 朝鲜战争（1950—1953年） 朝鲜分裂 二战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争 越南战争：美国人永远挥之不去的噩梦 美国在越南发动了“特种战争”、“局部战争”，投下800万吨炸药，造成越南160多万人死亡和整个印度支那1000多万难民流离失所； 美国也损失惨重，战争长达12年，5.6万余人丧生，30多万人受伤，耗资4000多亿美元。 越南战争：1961年—1975年 二战后持续时间最长的大规模局部战争。 古巴导弹事件的结局是如何的？说明了什么？ 古巴导弹危机1962 朝鲜战争1950 越南战争 1961 德国分裂1949 全面“冷战”，局部热战 “连连看” 1.德国分裂 2.朝鲜战争 3.古巴导弹危机 4.朝鲜分裂 5.越南战争 A：“冷战” B：热战 1、丘吉尔断言：通过一个极具讽刺意味的过程，我们完全有可能达到这样一个历史阶段： 安全成为恐怖的健壮的孩子。 2、有人把二战后的称为：刺刀下的和平。 由于美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发 1、加剧了世界的紧张局势，形成了全面“冷战”和局部热战的局面。（消极影响） 2、美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的世界大战的爆发。（积极影响） 三、思国际局势如何风起云涌（两极格局的影响） 学习目标2 探究性抢答题：小杨同学学习历史，自称是历史通。他曾写了一篇关于两极格局形成的论文，其中有这样几句话，你怎么看？ 1、 冷战的兴起完全是因为美苏社会制度的不同。 2、 铁幕演说标志着冷战的全面开始。 3、 德国的分裂实质上就是冷战的产物。 4、 北约和华约都是帝国主义性质的政治军事集团。 5、 杜鲁门主义的出台标志着两极格局的正式形成。 6、 美苏两国之所以及采取冷战的形式，是因为两国实力均衡，世界人民也反对战争。 7、 两极格局的形成给世界人民带来了巨大的危害，没有任何积极作用。 雅尔塔 体系确立 美国 冷战 苏联 对抗 杜鲁门 主义 马歇尔 计划 北约 成立 经互会 华约 成立 德国 分裂 朝鲜半岛 分裂 朝鲜 战争 越南 战争 古巴 导弹危机 本课小结 两极格局形成 全面冷战 局部热战 共产党与工人情报局 相对稳定 总体和平 越南一乡村遭美军焚毁 朝鲜战争激战后，尸体遍野 为纪念第一次世界和平大会的召开，苏联雕塑家叶甫盖尼·维克多罗维奇·符切季奇创作了“铸剑为犁”的青铜雕像，象征着人类要求消灭战争，把毁灭人类的武器变为创造的工具，以造福全人类。 在战争与和平，生命与死亡的一线之隔中，人类的命运应如何把握？世界何时“铸剑为犁”？如何“铸剑为犁”？ 感悟历史： 美苏冷战造成国家分裂、骨肉分离。 要珍爱和平、促进发展。 综合国力的强弱决定国家的国际地位。 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！ ——梁启超《少年中国说》 感悟历史 以富强祖国为己任， 为中华崛起而读书！ 大胆设想： 如果现在你就是20世纪60、70年代的人， 你觉得两极世界演变发展会有哪些可能？ 1．下图是二战后初期苏联的一幅宣传漫画，从图中我们可以得到的正确信息是 A.古巴导弹危机中美苏双方的激烈对抗 B.苏联揭示了二战后美国和平政策的虚伪性 C.是美国对华约组织的挑战 D.是苏联对马歇尔计划的应对 B 当堂训练 基础例题 2.二战结束后，形成了美苏两极对峙的格局。两极格局正式形成的标志是（ ） A． 杜鲁门主义提出 B． 北约成立 C． 马歇尔计划实施 D． 华约成立 基础例题 D 小高考例题 【2008年江苏历史小高考】第11题.确立二战后世界两极格局基本框架的是 A.雅尔塔体系 B.杜鲁门主义 C