《职业道德与法律》第七课 维护宪法权威当好国家公民.pptVIP

* 第六课：弘扬法治精神，建设法治国家 一、增强规则意识 1、规则与秩序 2、纪律与法律 3、做遵纪守法的人 二、建设法治国家 1、依法治国的基本要求 2、维护社会主义法制的统一、尊严和权威 3、树立社会主义法治理念 * 第七课：维护宪法权威，当好国家公民 一、维护宪法权威 二、当好国家公民 宪法是治国安邦的总章程。宪法规定国家的根本制度和根本任务，规定公民的基本权利和义务，规范国家权利的运行，这都是国家最根本、最重要的制度和原则。我们实行依法治国的基本方略，核心是要依宪治国。 “一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。” -----毛泽东 未成年人保护法 第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。 义务教育法 第一条 为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。 刑法 第一条 为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的经验及实际情况，制定本法。 材料一： 材料二：宪法修正案里一个逗号的删改 中国青年报消息：（2004年3月）对照6天前提交大会审议的草案，今天经十届全国人大二次会议最后表决通过的中华人民共和国宪法修正案，其中涉及对土地和私有财产征收、征用及补偿问题的条文，删除了一个小小的逗号。为了删改这个逗号，大会主席团向代表们提交了长达450余字的解释和说明。 材料三：教材第76页链接 母法 子法 认真观察这个图示，你能得出一个什么结论？ 　　 普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。 “母法” “子法” （一）宪法是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力 宪法是其他法律的立法基础和立法依据 宪法是一切组织和个人的根本活动准则 宪法的修改程序更严格 2000年，山东姑娘齐某初中毕业考上了济宁商校，却被同村同学陈某盗用姓名就读直至毕业，毕业后陈继续冒用齐的名字参加工作。在得知真相后，齐某以姓名权、受教育权受到侵犯为由将陈某等人推上了被告席。 2001年6月28日最高人民法院作出的司法解释〔2001〕25号批复，明确指出以侵犯姓名权的手段侵犯他人依据宪法规定享有的受教育权，应承担相应的民事责任。 根据最高法院的批复，山东省高级人民法院对这场冒名顶替上学案作出了终审判决：判令陈某停止对齐某姓名权的侵犯，并赔偿齐某因受教育权被侵犯所造成的经济损失5万余元。 案例回放 齐某受教育权案让我们认识到，实施宪法，就要让宪法起到保障公民权利和自由的作用。尽管宪法是根本大法，但是离老百姓并不是那么遥远，如果通过其他途径公民的权利都无法得到救济，宪法可以而且应当成为公民权利救济的最后一道屏障。 归纳 第一课时总结 第一课时 维护宪法权威 一、根本大法，效力最高 二、实施宪法，人人有责 P82尊重保障人权，消极和积极 行政复议案例行政复议：“纠错”是为了错误不再发生 130831 广东新闻联播_标清.flv 人权保障与国家整体富强的关系：P82第二段 个体权利的实现是国家富强的秘诀 怎么处理公民与国家关系：P82第三段 个人利益与国家利益的关系处理 权利界限，依宪合法 * *