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《学前儿童发展心理学》课程教学辅导2
第三章 学前儿童心理过程
学习目标
1．掌握学前儿童的心理过程
2．能运用相关知识解释学前儿童在生活中出现的具体问题。
重点：
儿童各种感知觉的年龄特点及发展趋势
儿童记忆的年龄特点及发展趋势
儿童思维的发展总趋势及其特点
儿童基本情绪的发展
难点：
1、有关感知觉的经典实验研究
2、儿童记忆策略
3、皮亚杰的思维发展阶段理论
4、儿童的情绪理解和情绪控制
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