Pzhbjo小学音乐绿色评价实践研究分析方案议案.docVIP

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 绿色表示和平、文明、环保、生机、万物之源……她是自然的、健康的、成长的、新鲜的、和平的。“绿色评价”是相对于缺乏人文关怀的“黑色”传统评价而言的“绿色、生态、和谐”作为追求的目标。所谓“绿色评价”是指在音乐教学中，依据一定的教育目标和教育价值观，评价者与学生建立起相互信任的关系，共同制定双方认可的发展目标，运用适当的评价技术和方法，对学生的发展进行价值判断，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，不断实现预定发展目标的过程。它的核心思想在于促进学生的发展。 新《课程标准》明确指出：“评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念，着眼于评价的教育、激励与改善的功能”。音乐学习评价要考察学生是否参与到音乐实践中，对音乐与相关文化的理解以及审美情趣的形成等，发挥评价的教育功能，有效地促进学生发展当前音乐学科已成为推进“素质教育”中的主要课程，评价工作亦应以审美教育为核心，以培养学生的基础能力进行评价，在研究评价工作中应遵循以下五条原则：着眼整体、重视发展、强调实践、注重能力、承认差异。  ..页眉.. 页脚..