探究加度与 力质量的关系.pptVIP

一、说教材 (一) 教材的地位与作用 本节属于探究实验课，从教材前后联系来看，具有承上启下的作用:既是对上一节《牛顿第一定律》的深入认识，又是下一节《牛顿第二定律》的实验和理论基础.同时又是高考实验的一个考点. (二) 学情分析 学生通过初中两年和高中半个学期的物理学习，观察和实验能力初步形成，但他们的实验探究、逻辑推理、总结归纳能力还需进一步提升。 （三）教学目标 1、知识目标 知道加速度与力、质量的定量关系。 2、能力目标 引导学生动手设计实验方案经历实验探究过程，体会数据处理方法，从而培养学生的动手能力，概括能力和分析推理能力。 3、情感目标 体验科学严谨性,体会合作交流精神,激发创新精神 （四）教学重难点 1、教学重点 (1)．控制变量法的使用．　 　 (2)．引导学生设计出切实可行的方案 　 (3)．实验数据的分析与处理． 2、教学难点 引导学生设计出切实可行的方案 二、教法学法 通过学生吹乒乓球，激发学生兴趣,从而引出课题.引导学生进行假设和猜想，启发学生制定计划、设计方案。学生进行分组实验，得出数据并作出图象，然后收集数据，师生一起进行讨论,得出结论。 （二）、新课教学