初中数核心识教学突破的实践.docVIP

初中数学核心知识教学突破的实践 嘉兴市塘汇实验学校 姚建新 [摘要] 新课程发展的核心是新课程理念的落实，教学成功的关键是教学核心知识的突破，要把功夫下到理念向教学行为的转化上，就是说应当在课堂教学看似简明的形式下，教师以暗藏深远的立意，在最贴切的意义上直指本课中最核心的知识，要让学生看到并认识到知识本身的价值，在掌握所学知识的核心观念、基本技能的同时，真正实现减轻课业负担，提高综合素质的目的。本文从“如何做”的角度谈谈对初中数学核心知识教学的突破问题。 [关键词] 数学教学 知识核心 突破实践 嘉兴自2003年7月起进入新一轮初中数学课程改革，我作为秀洲区课改中心组成员，全程参与了区新课程培训与教学工作，体会到课改的春风给数学课堂教学增添了许多活力，看到了许多教学的新理念、新方法和新思路落实在课堂中，也收获了学生的合作学习、实践学习和课堂学习的成效。但时过境迁，今天，我们回头凝思，发现在课堂中的一些“浮而不实”、“表而不里”、“活而不真”的不合理现象“涛声依旧”。有二件事让我对课堂教学重新有了新的思考，一是从2007年5 月起，我主持了一项区规划课题“农村初中数学教师课堂教学水平提升策略研究”工作，二是从2007年8月起，我参与了由市教育学院吴明华老师主持的市教育科研规划课题“中学数学教学核心知识研究”初中组的相关研究工作，二项工作在研究的过程中，我更觉得抓好数学核心