专题五化学与社会发展复习详解.pptVIP

* 单县郭村中学化学组 一、化学能源资源的利用和环境保护 考纲要求 1、学会燃烧条件的实验探究以及认识燃烧的条件、灭火的原理。 2、认识燃烧和缓慢氧化的条件及防火、防范爆炸的措施。 3、知道化石燃料是人类社会重要的自然资源，了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 知识网络 考点聚焦 考点1　燃烧及其条件 1．概念：燃烧通常是指______________发生的一种发光、放热的剧烈的______反应。 2．燃烧需要的条件：①可燃物；②与____________接触；③温度达到________。 [注意] 物质燃烧必须同时具备____个条件，缺一不可。 3、常用的灭火器有三种：干粉灭火器、水基型灭火器、二氧化碳灭火器。其中________________常用于图书馆或精密仪器的灭火。 4、燃烧与缓慢氧化的相同点是______________，不同点是______________________。 5、燃料充分燃烧的条件：一是燃烧时要有足够的______；二是燃料与空气要有________________。 可燃物与氧气 氧化 氧气(或空气) 着火点 三 二氧化碳灭火器 都是氧化反应 反应的剧烈程度 空气 足够大的接触面 1、[2011·南昌]某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成： [知识回忆] 可燃物燃烧的必备条件是___________________ __________________； [交流讨论] (1)改进后的装置(如图Ⅱ)与图Ⅰ相比，其优点是______。欲使图Ⅱ中的红磷着火，可将试管从水中取出并_____后才能对试管进行加热； 与氧气接触，温度 达到可燃物着火点 环保 擦干 (2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图Ⅲ所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_____________； [综合应用] “水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是______(填“吸热”或“放热”)反应，其反应的化学方程式为______________________。 2、[2012·兰州] 某同学用如图16－2所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实： ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧。 ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧。 ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧。 ④通空气时，热水中的白磷燃烧。 能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是(　　) A. ①②　B. ②④ C. ①④ D. ③④ B 氧气(或空气) 放热 2K＋2H2O===2KOH＋H2↑ 考点2　灭火的方法及原理 根据燃烧的条件可以得出灭火的原理： (1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。 (2)隔绝______________。 (3)使温度降到__________以下。 灭火的原理实际上就是破坏燃烧的条件，三个条件破坏其中______就可灭火。 着火点是指物质燃烧所需的最低温度，它是物质本身固有的属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，只能是将温度降到着火点以下。 氧气（或空气） 着火点 之一 1．易燃物与易爆物：易燃物指的是那些易燃烧的气体、液体或固体。易爆物指那些受热或撞击时易发生爆炸的物质。 2．爆炸：可燃物在____________内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸。 考点3　安全常识及自我防护 有限的空间 [注意] (1)爆炸的条件：①有限的空间；②可燃性气体或粉尘与空气的混合物达到爆炸极限；③明火。 (2)可燃性气体或粉尘与空气的混合物并不是在任何比例下都会发生爆炸，只有当它们处于爆炸极限范围内且遇到明火时才会发生爆炸，因此注意通风、严禁烟火等均可有效防止爆炸事故的发生。 3、身处火灾现场的自我救护：如用湿毛巾捂住口鼻、蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域、打电话报警等。 1、[2012·淮安] 阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是(　　) A．反应吸热，降低了可燃物的着火点 B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气 C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度 D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点 2、[2013·呼和浩特] 下列处理事故的方法中正确的是(　) A．家用电器着火，用水扑灭 B．档案材料着火，可用液体二氧化碳扑灭 C．室内起火，迅