丰城中学2014-2015学年下学期高三生物重点班第三次周练.docVIP

丰城中学2014-2015学年下学期高三第三次周练试卷 生 物 （理科重点班） 命题人：陈欢 审题人： 生物组 2015.3.25 一、选择题（共60分） 1、洋葱根尖成熟区细胞与分生区细胞相比 A．完全丧失全能性 B．酶的种类和数量完全不同 C．细胞器的种类和数量发生改变 D．遗传基因的数目减少 2、酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧时，无氧呼吸会受到抑制，导致酒精产生停止。直接决定酒精产生与否的反应及其场所是 A．葡萄糖 + O2→丙酮酸，细胞质基质? B．丙酮酸 + H2O→CO2 + [H]，线粒体基质? C．[H] + O2→H2O，线粒体内膜? D．酒精 + O2→CO2，细胞质基质 3、细胞间的信息传递对人体生命活动的正常进行起着重要作用，下列叙述错误的是 A．反射弧中的兴奋传递涉及信息传递 B．激素都通过与细胞膜上特定受体相结合影响靶细胞 C．细胞间的信息传递参与稳态的调节 D．某些脂质可参与细胞间的信息传递 4、进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一。通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱，假定图中第Ⅲ1患该遗传病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定条件是 A．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一个是患病者 B．Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者 C．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是携带者 D．Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者 5、下列在高中生物中“一定”或“不一定”的说法错误的是 A．能使斐林试剂产生砖红色沉淀的糖一定是还原糖，能使双缩脲试剂产生紫色颜色反应的物质不一定是蛋白质 B．遗传病患者一定含致病基因，致病基因不一定遗传给子代 C．其他条件都适宜时，叶肉细胞有光照时一定进行光合作用，有CO2时却不一定进行光合作用 D．正常生物体一个染色体组中一定不存在等位基因，一个单倍体基因组的DNA中不一定有等位基因 6、“三分法”是一种常见的概念划分方法，可用如图所示表示某些概念之间的相互关系。下列对此叙述，正确的是 A．若A表示免疫系统的构成，脊髓属于B、吞噬细胞属于C、溶菌酶属于D B．若A表示物质跨膜运输方式，则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用 C．若A表示物种形成的三个基本环节，B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离 D．若A表示生物多样性的价值，B是直接价值、C是间接价值、D是潜在价值 9．如图X代表某一生物概念，其内容包括①、②、③、④四部分，与此概念图相关的描述 不正确的是 A．若X是构成生物体的基本元素，则①、②、③、 ④ 代表C、H、O、N B．若①、②、③、④是生态系统中能量的输入、传递、 转化、散失，则X为生态系统的能量流动 C．若①、②、③、④是增长、波动、稳定、下降，则X为种群的数量变化 D．若X是与人体内环境稳态有关的四大系统，则①、②、③、④代表呼吸、消化、循环、免疫 10．下列有关遗传实验和遗传规律的说法中，正确的评价是 ①基因突变是DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变 ②基因自由组合定律的实质是：在F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合 ③F2的3基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量之比接近1︰1 ．观察与实验是生物科学研究中的重要手段。某同学用电子显微镜观察玉米根尖分生区细胞后得出如下结论，不正确的是（　　） A．线粒体中的内膜向内折叠形成嵴 B．内质网是细胞内联系最广的一种生物膜 C．细胞中具有双层膜的结构有线粒体、叶绿体和核膜 D．核糖体分布在内质网和细胞质基质中 A．突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触间隙中含有组织液 B．c处对应的膜处于静息电位状态，说明图甲中的突触小体分泌的是抑制性神经递质 C．d处对应的膜处于动作电位状态，离子Y是阳离子 D．图示过程只体现了细胞间信息交流的功能 14．下列关于细胞分裂的叙述，正确的是( ) A．某神经干细胞有丝分裂后期有16个着丝粒，该细胞在减数第二次分裂后期有16个着丝粒 B．卵巢是常用于观察减数分裂的材料，某细胞减数第二次分裂中期有染色体8条，此细胞在减数分裂过程中可产生8个四分体 C．一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，产生了一个XbXb的精子，则常染色体在减数第二次分裂时异常，性染色体一定在减数第二次分裂时异常 D．除了生殖细胞外，能进行分裂的细胞未必都具有细胞周期 ．下列关于概念、调查或实验的叙述，正确的是(　　) A．分析遗传病的传递方式是遗传咨询的第三步 B．四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单