2015.3余锦银(华师：二三轮复习备考策略)1优化备考策略提升复习实效重点.ppt

黄石市市管专家、黄石市首届教育讲师团成员 湖北省骨干教师培训、新课标教材培训专家、 湖北教师研训专家、英国剑桥新高度NLC专家 余 锦 银 QQ：857624180 “数学难、化学烦、数学作业做不完” 大家都认同“勤能补拙”，只要学生学习上认认真真，“两耳不闻窗外事”地勤学苦练，高考就一定能考好。很多兢兢业业的教师也是被“海量”的资料和“信息卷”压得踹不过气起来，生怕漏掉一道“好题”、“信息题”，结果大量的学生都淹没在题海中不能自拔，因得不到教师及时有效的“引导”而长期处于“高能耗”的重复练习之中，很难有大的提高，根本谈不上数学素养与数学理性思维的提高。 年年岁岁人不同，岁岁年年痛相似！ 每每高考之后，学生有抱怨，学校有批评，教师有迷茫，付出很多，所得甚少。学生质疑“天道酬勤”，教师感叹“不会教书”，大量练习都没能覆盖高考。 熟能生巧？勤能补拙？郭靖能考大学？ 一、优化二轮复习备考策略 （一）认识 第一轮复习结束后，学生的思绪是繁乱的，对知识的感受是零乱的，精神是高度紧张的，对高考的认识是盲目的， 二轮复习是高三复习中承上启下的关键阶段，是强化主干内容、把握知识内在联系，通过解题训练提升实战能力的关键时期。要想使知识的线条在学生的头脑中形成清晰的脉络，要想使学生对高考有一个正确全面的认识，教师很有必要理清好以下几个方面的认识： 1.二轮复习的主要目的是： （1）对高中数