中国矿业大学本科教学质量提升行动计划.docVIP

中国矿业大学本科教学质量提升行动计划 中国矿业大学本科教学质量提升行动计划中国矿业大学为贯彻落实第二次全国普通高等学校本科教学工作会议精神和教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高20051号）文件精神，结合学校未来10年总体发展战略，切实加强我校本科教学工作，提升本科教学质量，促进本科教学全面发展，将我校建成国内外有重要影响的多科性、研究型的高水平大学，特提出以下实施意见。简介 　　1．我校本科教学质量提升行动计划的指导思想是：坚持党的教育方针，强化人才培养是学校根本任务的思想，强化教学质量是学校生命线的意识，强化本科教学工作在学校中心地位的观念；按照当前我国高等教育由“规模快速发展”向“提高教学质量”战略转移的总要求，自觉遵循教育教学规律，以更多的精力、更大的财力进一步加强学校本科教学工作，全面提升学校人才培养质量。 　　2．我校本科教学质量提升行动计划的主要任务是：立足于新世纪社会持续健康发展和人的全面发展的新要求，坚持知识、能力、素质协调发展，改革传统的人才培养模式和教学模式，以培养能力为重点，全面提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力，深入开展素质教育，培养高素质、复合型人才。 　　3．我校本科教学质量提升行动计划的基本要求是：坚持科学发展观，加大教学投入，促进学校本科教学工作持续健康发展；坚持从严治教，强化教学管理，建立健全高效有序的教学工作运行机制；坚持以社会需求为导向，深化教学改革，完善面向煤炭行业和地方经济建设主战场的人才培养体系。 　　4．进一步加大教学经费投入，构建本科教学经费投入保障体系。学校学费收入中用于四项经费(本专科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费)日常教学的经费不低于30%。按照学校财务分级管理制度学校承担其中的12%，学院承担其中的18%。学院承担的部分单独设立教学经费专项帐号，财务处对各学院教学经费的使用情况进行监控，年度经费没有使用完的上缴学校。 　　5．进一步强化制度建设，提高教学管理科学化水平。 　　（1）建立健全各项教学工作规章制度，规范教师的教学行为。 　　（2）强化教学管理，确保正常的教学工作秩序。对确因身体、重要科研活动等特殊原因不能上课，应首先由学院安排具有上课资格的教师（职称不低于原任课教师）代课，代课确有困难时，才考虑调课、停课；其他原因一律不予调课、停课。对教学质量不高、教学效果不好，学生反映意见大的教师实行一票否决制度，即考核不合格。考核不合格的教师下一年度不得担任教学工作，不得聘任教师职称。 　　（3）加强教学管理队伍建设，不断提高教学管理水平，充分利用现代管理技术提高效率。实行教学管理责任追究制度，对不履行职责、不按时完成任务、不执行有关管理规定造成错误的要追究其责任。 　　6．实施“名师、精品课程工程”。牢固确立教学在学校中的中心地位，努力形成重视教学的风气和舆论，建立鼓励教师提升教学质量的机制。把教授、副教授为本科生上课作为学校的一项基本制度，教授、副教授每学年本科生课堂教学工作量不得低于32学时，连续两年不讲授本科课程的，不再聘任其担任教授、副教授职务，并在职称晋升时坚持教学质量一票否决制；引入竞争机制，选择部分课程实行挂牌教学，竞争上岗；设立名师讲坛，学校和学院定期聘请名师、知名教授等教学效果好的教师开展示范教学和教学方法改革、授课艺术讲座等形式，提升、培养青年教师的教学水平，并将名师讲授的名课和讲座内容全部上网，供学生自主学习和教师观摩；推进教学方法的改革，校课程改革与建设基金，将重点资助以研究性教学、启发式教学、创新性教学等为主的教学方法改革研究项目，探索不断提高课堂教学质量的方法；设立校级教学名师奖，奖励长期从事本科基础课教学，注重教学改革与实践，教学方法先进，教学经验丰富，教学水平高，教学效果好的教授，用五年时间评选20名左右校级教学名师，在校级教学名师奖评选的基础上，积极申报省、国家教学名师奖，力争获得4名左右的国家级教学名师；建设一批重点课程，力争用五年时间建设成40门左右校级精品课程、20门左右的省级精品课程和5门左右的国家级精品课程。 　　7．实施“品牌特色专业建设工程”。巩固、拓展矿业类优势学科专业，加强基础学科专业，提升传统学科专业，发展和培育新兴、交叉学科专业。积极开展品牌、特色专业的评选工作，努力创建省级和国家级品牌专业，形成学校专业建设的“亮点”和特色，并以此带动全校的专业建设。计划通过五年左右时间，在校级品牌、特色专业建设基础上，创建15个左右省级品牌、特色专业，若干个国家级品牌、特色专业。对不同级别的品牌专业、特色专业，学校在招生计划和经费等方面给予相应的政策倾斜。通过减免学费、加大推荐研究生比例、本－硕连读、定向招生联合培养、设立专业定向奖学金等措施，促进矿业类专业的发展。 　　8．实