预备级unit详解.pptVIP

Page ? * 说课： 教材分析 （1）教材特点： 预备级教材共分为A、B两册书，每册书有16个单元。内容包括：26个英文字母、500左右的日常词汇及相关句型。词汇类别丰富多彩例如：颜色、文具、水果、地点、动物、交通工具等等；与词汇相关的句型学习，使孩子们能进一步的感知语言的丰富和优美，并学以致用；另搭配许多韵律和节奏感强的儿歌及Chant，使孩子在感知英语的前提下，充分的体会到学习英语的乐趣。 Page ? * 说课： 教材分析 （2） 教材内容 A：本课时的教学内容为预备级B册《Unit9：Dress for Childrens Day》 B：需要掌握的词汇有trousers、skirt、dress、shirt、T-shirt。 C：需要掌握的句型有What do you like to wear?I like.. . I don’t like … （3）地位和作用 本课是Unit 9的第二课时，教材中出现What do you like to wear?的用法，本课时又是Unit 9的重点，因此本课时的教学对Unit9的学习起着承上启下的作用。 Page ? * 说课： 教材分析 （4）教学目标： a.知识目标：让学生初步掌握一些有关服装的英语名称 b.能力目标：通过学习让学生喜欢过自己的节日 c.情感目标：使学生能用英语表现自己的喜好与厌恶 （5）重点与难点： 本课的重点是衣服类单词shirt、T-shirt、dress、skirt、trousers，句型What do you like to wear?I like.. . I don’t like … ，其中，trousers和句型的问答又是难点。 Page ? * 说课： 学情分析 三年级的学生有一定的英语知识基础，对学习英 语有一定的兴趣。经过一年的学习。学生已经掌握 了这个句型：I likeI dont like 服装类 单词在新标准英语中以接触过。 学生已掌握的知识 为本节课的学习打下了基础。 Page ? * 说课： 教法手段 本着以学生的发展为教学理念, 根据学生的情况采取听、说、读的能力训练,培养他们自主、合作的学习意识。 （1）教法分析 英语教学的目的在于让学生获得用英语交际的能力，所以在课堂教学活动中需创设特定的情景，使学生通过模仿和想象，促进学生的理解和记忆，启发学生思维达到教学目的。 （2）学法指导 要让全班学生都参与到课堂活动中来，同桌之间的合作，尤为重要，让同学们都敢于在课堂中操练口语，更要让同学们不会有被忽视的感觉，增多操练机会。 （3）教学手段 充分利用多媒体，卡片等教学手段，为学生创设英语学习的环境增加学生的学习兴趣。 说课： 教学流程： 1、Greeting and warm-up 2、Presentation 3、Practice 4、Production 5、Summary 6、Homework Page ? * Page ? * T-shirt T-恤衫 Whats this ? 衬衫 Whats this? Page ? * Page ? * Whats this? Page ? * Page ? * I don’t like T-shirts. I like shirts. Page ? * What do you like to wear? I like …(名词复数）. I don’t like …(名词复数）. Page ? * What do you like to wear? I like skirts. Page ? * What do you like to wear? I dont like shirts. What do you like to wear? I like dresses. What do you like to wear? I dont like trousers. What do you like to wear? I like T-shirts. Homework: 1、Listen and read:Unit8、Unit9 2、Write:words:T-shirt、shirt、dress、skirt、 trousers(3+1，听写1+1) sentence:What do you liike to wear? I like/I dont like (造