七年级思想品德下册《我们都爱玩》第一课时(人民版).ppt

曾慧 智慧导入 你会玩吗? 同学们肯定很惊讶:谁不会玩? 玩是我们的权利,玩不仅给我们带来快乐,玩中也能学。 学习目标： 1.爱玩是我们的天性，也是我们的权利。 2.理解长辈的苦心，掌握玩应该遵循的原则。 快乐导学 自读课文P2-P7,找出以下问题的答案。 1、保障儿童基本人权的法律名称是什么？ 2、侵害我们“休息和玩耍权利”的是谁？ 3、玩有哪些好处？ 儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活和艺术活动. 　　—联合国《儿童权利公约》第３１条 　　在联合国《儿童权利公约》中，“儿童系指１８岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于１８岁。”。中国有关法律规定，未满１８周岁的为未成年人。《儿童权利公约》中的“儿童”与中国法律中“未成年人”的概念一致。 角色扮演：　　　　并不休闲 　　侵害我们“休息和玩耍权利”的。往往不是别人，而是深切关心、爱护我们的父母和老师。 畅所欲言： 　　你有哪些休息和玩耍的权利受到侵犯的事例？ 　　你认为父母和老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解？ 误　　解 1.玩的时候危及自身安全 2.会耽误功课 3.玩可能会伤害他人 4.会给家庭带来许多问题 消除办法 1.玩的时候确保安全，让父母放心 2.不耽误功课 3.玩时珍惜自己和他人的生命 4.不给家庭带来负担 为什么常常侵害我们”休息和玩耍权利”的人是父母和老师呢?你准备怎样与父母和老师进行沟通呢? 1.①父母是最疼爱我们的人,也是我们成长过程中的监护人.他们渴望我们成材成人,于是便对我们有了更高的要求,侵害我们权利是因为他们对我们的玩有一种误解,害怕我们耽误学习时间。 ②老师也会剥夺我们玩的时间,是因为他们对我们抱有太多的希望,他们也肩负着使学生成才的重任.也因为我们学生自控能力差,常常因为”玩”而耽误了功课,使得家长和老师为我们担心,所以,他们才常常侵犯我们”休息和玩耍的权利”。 2.增加我们的自控能力,不叫他们担心;多与父母沟通交流等等. 单项选择题 1.德国诗人说：“儿童游戏中常寓有深刻的思想”。对此，理解正确的是（ ） A.儿童经常玩游戏，就可以成为思想家 B.玩中也能学，玩可以促使儿童身心健康发展 C.玩是儿童的权利 D.玩是儿童的天性 22\27 简答题 玩有什么好处？ １.可以发展我们的想象力； ２.可以丰富我们的科学知识； ３.可以增加我们的兴趣 ； ４.可以（在与其他一些伙伴一起玩的时候）培养我们做人的高尚品质； * * * * * * * * * * * * * * * * * *