2014届高考生物二轮专题复习(第3单元-生命系统的繁殖基础)解读.ppt

请预测结果并作出分析： (1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为________，则可推测毛色异常是________性基因突变为________性基因的直接结果，因为____________________________。 (2)如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为________，另一种是同一窝子代全部表现为__________鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。 [答案] C　 [解析] 将题干中四种假设分别代入遗传图解。产生隐性突变则仅有雄性个体中出现1/2的隐性性状，显隐性比为3∶1；不发生突变则全部个体为红眼；发生隐性致死突变则雄性中1/2死亡，雌雄比为2∶1；如果不完全致死，则雄性死亡比例小于1/2，雌雄比介于1∶1和2∶1之间，故C项错误。 (2)少数基因突变可引起性状的改变，如人的镰刀型细胞贫血症。 (3)基因突变对后代的影响： ①基因突变若发生在体细胞有丝分裂过程中，这种突变可通过无性繁殖传给后代，但不会通过有性生殖传给后代。 ②基因突变若发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中，这种突变可通过有性生殖传给后代。 [答案] C [解析] 共同进化发生在生物和生物、生物和无机环境之间,A项错误;决定生物进化方向的是自然选择,B项错误;由于有地理隔离的两个环境不同，突变是不定向和随机的，自然选择所保留的基因也有区别，使不同种群基因库组成上发生显著差异，C项正确;基因频率改变是进化的标志，物种形成的标志是生殖隔离，D项错误。 5．某地区有一种桦尺蠖，其体色受一对等位基因控制，其中黑色(S)对浅色(s)是显性，1870年以来，S基因频率的变化如下表，有关叙述正确的是(　　) 返回目录 核心考点整合 2．遗传的基本规律比较 专题七　遗传的基本规律及应用 22或2n种 2种 F1形成配子的种类 基因的自由组合定律 基因的分离定律 项目 F2 32或3n种 3种 基因型种类 22或2n种 2种 表现型种类 9∶3∶3∶1或(3∶1)n 3∶1 表现型比例 返回目录 核心考点整合 2．遗传的基本规律比较 专题七　遗传的基本规律及应用 [特别提醒] (1)花粉鉴定法、单倍体育种法也可用于孟德尔分离定律的研究。 (2)自交与自由交配的区别： 　指群体中的个体随机进行交配，基因型相同和不同的个体之间都要进行交配。植物和动物都包括自交和杂交，只是动物仍然是在雌雄个体之间进行 　指基因型相同的生物个体交配，植物指自花受粉和雌雄异花的同株受粉，动物指基因型相同的雌雄个体间交配 概念不同 自由交配 自交 专题七　遗传的基本规律及应用 返回目录 核心考点整合 　若自由交配n代，产生的后代中AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 　含一对等位基因(Aa)的生物，连续自交n代产生的后代中，基因型为Aa的个体占1/2n，而基因型为AA和aa的个体各占1/2×(1－1/2n) 结果不同 　自由交配方式除AA×AA、Aa×Aa、aa×aa三种交配方式外，还有AA×Aa、AA×aa、Aa×aa，共六种交配方式 　若某群体中有基因型AA、Aa、aa的个体，自交方式有AA×AA、Aa×Aa、aa×aa三种交配方式 交配组合 种类不同 专题七　遗传的基本规律及应用 返回目录 核心考点整合 例1 某生物爱好者在重复孟德尔豌豆实验时，发现了一个非常有趣的现象。他选取豌豆的高茎植株与矮茎植株杂交得子一代，子一代全为高茎。子一代自交得子二代，子二代出现了性状分离，但分离比并不是预期的3∶1，而是出现了高茎∶矮茎＝35 ∶1。他利用所掌握的遗传学知识对此现象进行分析，并设计了实验加以验证。以下是他所写的简单研究思路，请你将其补充完整。 (1)根据遗传学知识推测产生这一现象的原因可能是杂种子一代(Dd)变成了四倍体(DDdd)。四倍体DDdd产生的配子基因型及比例为______________________。 返回目录 核心考点整合 专题七　遗传的基本规律及应用 由于受精时，雌雄配子的结合是__________的，子二代出现了________种基因型，2种表现型，表现型的比值为高茎∶矮茎＝35∶1。 (2)为证明以上的分析是否正确，需通过测交实验来测定子一代的基因型，应选择待测子一代豌豆和矮茎(隐性亲本)豌豆进行测交实验，测交实验的结果应该是高茎∶矮茎＝________。 (3)进行测交实验，记录结果，分析比较得出结论。在该实验的研究过程中使用的科学研究方法为________________________________________________________________________。 专题七　遗传的基本规律及应用 返回目录 核心考点整合 [答