2013生物一轮复习种群特征和种群数量的变化解读.ppt

　一定体积培养液中微生物种群数量变化规律不同于开放环境中的两曲线模型，它属于封闭环境中种群的数量变化，因后期无外源物质和能源的补充，其数量变化比“S”型曲线多了一个衰亡期。如下图： 2．实验过程 (1)将500mL质量分数为5%的葡萄糖溶液注入锥形瓶中。 (2)将0.1g活性干酵母投入锥形瓶的培养液中混合均匀，并置于适宜的条件下培养。 (3)每天定时取样计数酵母菌数量，采用抽样检测方法测定1 mL培养液中酵母菌个体的平均数。 (4)分析结果、得出结论：将所得数值用曲线图表示出来，分析实验结果，得出酵母菌种群数量的变化规律。尝试绘出酵母菌种群数量的变化曲线。 液体培养基 酵母菌计数方法：抽样检测法。 先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。 增长曲线的总趋势： 4.实验结果与分析： 开始时培养液的营养充足，空间充裕，条件适宜，因此酵母菌大量繁殖，种群数量剧增，随着酵母菌数量的不断增多，营养消耗，pH变化等，使生存条件恶化，酵母菌死亡率高于出生率，种群数量下降。 先增加再降低。 原因： 影响酵母菌种群数量的因素： 可能有养料、温度、pH　空间及有害代谢废物等。 4．注意事项 (1)显微镜计数时，对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻 两个边及其顶角的酵母菌。 (2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数 次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。 (3)每天计算酵母菌数量的时间要固定。 (4)溶液要进行定量稀释。 (5)本实验没有另设置对照实验，原因是该实验时间上形成前后自身对照。为提高实验数据的准确性，实验时应进行重复实验（多次计数）。 分类 取样调查 种群密度的计算公式 植物种 群密度 样方法 所有样方内种群密度和/样方数 动物种 群密度 标志重捕法 个体总数 N 再次捕获个体数 n ＝ 初次捕获标志数 M 重捕的标志个体数 m 微生物 种群密 度 显微计数法 (计数板计 数) 1mL 菌液的总菌数＝(A/5)×25×10 000 ×B(A 为 5 个中方格总菌数，B 为稀 释倍数，25 为中方格数)或：1mL 菌液的 总菌数＝(A/5)×400×10 000×B(A 为 5 个小方格总菌数，B 为稀释倍数，400 为 小方格数) 4.植物、动物、微生物取样调查方法简单比较 【例题3】酵母菌的计数通常用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm3 ，由400个小方格组成。现对某一样液进行检测，如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先????? ?? 后再计数。若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有???? ????? 个。 ??? 2×108 稀释 有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是(　　) A．改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小 B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 答案：D 下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是(　　) A．从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数 B．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生 C．当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理 D．压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数 答案：B 不同类型生物的种群存活曲线 I型：接近于生理寿命时死亡率升高。如：人等大型哺乳动物 II型：种群各年龄期死亡率基本相似。如：鸟类，啮齿动物 III型：幼体死亡率很高。如：鱼类、两栖类等 1000 存活数量对数值 0 年龄 最大寿命 I 人 II 水螅 III 牡蛎 种群的三种存活曲线 类型I（凸形）：大多数个体都能活到平均生理年龄，但达到这一年龄后，短期内几乎全部死亡，人类和很多高等动物都十分接近这一类型。 类型II（对角线形）：各年龄组死亡率相同。水螅、一些鸟类和小型哺乳类动物比较接近这一类型。 类型III（凹形）：低龄死亡率极高，但是一旦活到了某一年龄，死亡率就变得很低而且稳定，牡蛎和树蛙属于这一类型。 种群存活曲线反映了各物种的死亡年龄分布状况，有助于了解种群的特性及其与环境的适应关系。 种群存活曲线 例:（09山东）右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是 A．曲线a代表的种群个体